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为了在课堂教学中扎实培养学生“核心素养”，让“教学评”一致性有章可循，3月18日，奈曼旗第二中学邀请教体局教研室高玉颖老师对全体青年教师进行了“如何叙写核心素养导向的教学目标”专题通识讲座。讲座由蒋淑华副校长主持。
讲座前，高老师深入教室听课，与教师详细交流。翻阅了青年教师的教案。针对教师课堂和教案，提出意见和建议，并作为讲座的第一手材料。
以教研室张海主任“单元整体学习案设计九步流程模型（优化版）”为主要参照，高玉颖老师进行了深入浅出的讲座。她强调，准确制定教学目标，对教学实施有着引领性、规定性作用。教学过程设计、教学活动组织、教学评价都由教学目标派生，“教学评”一致性能否有效落实，关键在于如何制定教学目标。
高老师从教学目标撰写中存在的问题、核心素养导向下教学目标的叙写示例、识别并修改存在问题的教学目标、撰写核心素养导向下的教学目标四个方面进行讲座。讲座的理论和叙写案例来源于智慧平台课程标准修订专家讲座内容，案例分析来源于奈曼二中一线教师的教学设计和常态课堂。讲座过程中，穆红艳和勾振丽两位青年教师上台分享了教学目标修改过程的具体做法和感受，对如何叙写教学目标起到了典型示范引领作用。
本次讲座为全体中青年教师提供了一个很好的交流学习平台，大家受益匪浅。在旗教体局教研室的指导下，奈曼二中教师以教书育人为己任，以培育学生核心素养为导向，科学合理制定好每个单元、章节和课时的教学目标，在“教学评”一致中践行立德树人根本宗旨，主动实现专业化成长。路虽远，行则将至！
编辑丨许梦圆
初审丨蒋淑华
终审丨任德金
