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以爱和尊重为主的沟通，是打开孩子心扉的关键。父母先尝试改变自己，再去影响孩子，教育方能真正发挥作用。
来源：千语育儿课堂（ID：gh_2efa1d664e0b）
孩子的成长就是父母的一次修行。
而这场修行，注定了是对父母的一次心理和身体的全面考验！
曾经的我也是一个洒脱开明的人，可是在面对儿子时，却落到歇斯底里、焦虑失眠的境地。
每每回想那段日子，我内心总是萦绕着一种害怕和庆幸缠绕的复杂情绪……儿子今年14岁，正在上初二，就在这次期中测试中，他进入了班级前10名，但你肯定想不到，去年他刚进入初中时，却是一个偏科严重的学渣。从小，儿子阳光活泼，是个十足的小暖男。学习更是从不用我来操心。随着科目的增加，他开始抱怨学习压力大，作业太多，英语学起来很累，要记好多单词。开始我不以为意，毕竟英语才开始学，就告诉他不要怕困难，多花时间记单词。爸爸则是严厉批评：“学习都觉得苦，那就出去搬砖！”从那以后，我就没再听孩子抱怨了，本以为他已经适应，可是初一期中考试成绩一出来，我就意识到不对劲。其他科目还好，可英语150分总分，居然只考了79分。英语老师更是单独找我：“单词听写不过关，作业也极其潦草，最关键的是，有好几次直接在课上睡觉……”爸爸是绝对的权威，儿子从小怕爸爸。那天儿子刚到家，爸爸就把他叫到跟前，黑着一张脸：“你到底还要不要学？上课居然睡觉，长本事了是吗？”话音刚落，爸爸的语气就强硬了8分：“你的意思是睡觉就能听懂了？自己不努力，还找那么多借口……”看到爸爸气势汹汹，儿子低着头，涨红了脸，可是一句话也没有说。最后，我和爸爸一致决定，报个英语补习班，除此之外，每天都要在我这里背单词。万万没想到，期末测试中，除了英语小有进步，儿子其他科目统统下滑，总成绩更是从之前的18名，落到了33名。我的心态崩了，毫无疑问，爸爸又是一顿劈头盖脸的责骂：“花了钱给你报班，拆了东墙补西墙，干脆出去打工算了，看你也不是一块学习的料！”他突然变得非常激动，捏紧拳头大声喊道：“不读就不读，我就是一个废物，你满意了吧！”然后嘭地一声把自己锁在房间里。从那天起，他总是冷冰冰的，也不跟我们说话，除了吃饭，他几乎都呆在房间里面。我真是焦虑到失眠，两年后，孩子升不了学，一辈子都毁了！我突然意识到，不能放任这种情况了，必须想办法解决。从那天起，我买了很多青春期叛逆的书籍，知道是我的教育方法有问题。虽然具体做起来困难重重，但我抱着奋力一搏的心态，决定试一试。和爸爸一起根据实际情况分析后，我和孩子爸爸如醍醐灌顶！“经常被批评和打击的孩子，并不会变得更加强大，反而性格懦弱，缺乏自信。而孩子偏科往往是因为学科信心不足，这时候的批评，几乎致命的！”很多时候，学习成绩差、懒都是表面因素，而问题的根本却是“心态问题”。
……
其实，这些都是孩子内心的假想敌，正是这些假想敌，让孩子恐惧付出。单纯指责行为面的懒惰，反而会让他们越来越讨厌这个科目，最终丧失学习的信心！看到这里，我们真是懊悔不已，曾经他的抱怨，又何尝不是他抛向我们的一种求助呢？"想要给孩子建立学科自信，就要会‘演戏’，用‘二级反馈’的方法，让孩子认为自己很优秀！"
孩子早上总是起不来床，与其你在他起床晚的时候责骂他，不如在他起的相对早的那一天表扬他。从心理学上讲，每个人都是向上、向善的。当孩子被表扬时，他会认为这件事情他能够做好。只要父母学会不断强化，他潜意识里面就会觉得这是小菜一碟！而这，其实就是——自信！后来，我和爸爸专门演练了如何使用二级反馈，并针对孩子的问题，做出了一份长达3000字的具体方案，详细到每句话该怎么说。那天晚上，在我的再三邀请下，儿子终于和我们坐在一起。孩子爸爸开口：“儿子！老爸平时脾气不好，总是批评你，指责你，这是我的不对！”我明显看到孩子眼里闪过一丝惊讶，但是他低着头一言不发。我赶紧说：“以前我们太担心你的学业，却忽略了你的想法，一味地认为学不好就是因为没用心……”在我们的引导下，孩子逐渐软化，开始大倒苦水，讲我们专制、严厉等等。我们没有打断他，甚至点头同意，任由他发泄心中的不满。（孩子愿意说出心里话，就说明孩子开始接受我们，此时千万不要反驳。）而儿子的一通苦水，就像把身体里面的负能量全部都倒出来了。“其实我也做得不对，每次你们批评我，我都很愤怒，又不敢顶撞你们，就故意不学习，想让你们生气、后悔！但我知道，这样其实害的是我自己……”“儿子，对刚刚你的这番话，我感到很欣慰，以前是我小看你了，你已经能够分清对错。爸爸妈妈承诺，以后任何事情，我们都不再指指点点，充分尊重你的意见，同时，我们也希望你对自己的未来负责！”那天晚上，我们破天荒聊到了凌晨，那是我记忆中全家第一次长谈，我和他爸爸惊奇地发现，儿子对自己的未来也满怀憧憬！第二天一大早，儿子就起床了，吃完早饭后就把自己关在房间里。说实话，我真的很想进房间告诉他，花些时间学习。但是我忍了又忍，不断提醒自己相信他！“今天你记单词的速度比之前提升挺多的，我记得上次你记了2个小时，结果才对了20多个，有进步哟！”看着他努力的样子我很高兴，可我更担心他只是“3分钟热度”。“今天英语老师打电话过来跟我说，你最近单词有了明显进步，学习态度也有了很大的改变。她觉得继续下去，应该不用一学期，成绩定会大大提升！”儿子半信半疑，但是严肃的爸爸这样说，他也难掩兴奋：“是吗？今天老师在课堂上也表扬了我，因为我今天单词听写全对。”其实事实是，头一天我给老师打了电话，希望老师能够在学校里多鼓励他。从那以后，儿子便爱上了记单词，每天起床后、睡觉前，都会记一记。有时候，学习就是这样一通百通，其实仅仅记单词是不可能完全将英语提升起来的，可是神奇的是，当他觉得记单词很容易以后，学习英语同样成为了一件容易的事。同时，其他科目稳步上升，更在初二的期中测试成绩中，进入了班级前10名。我知道，儿子内心集聚着“信心”这种能量，未来再也没有什么能够阻挡他的脚步。回想那段煎熬的时光，我最大的感触就是庆幸：庆幸自己找到了正确的方法，拯救了我的儿子。在遇到教育问题的时候，首先从自身出发，去寻求解决的办法，这比逼迫孩子学习效果强100倍。
来源：千语育儿课堂（ID：gh_2efa1d664e0b），致力帮助爸妈育儿，擅长解决孩子成长痛点，包括拖拉磨蹭、青春期叛逆、厌学逃学……敬请关注~
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