作者：菊姐
大家好，我是菊姐！
近日，四川乐山某学校门口发生的一幕令人震惊。男孩为抢手机对母亲大打出手，爷爷的不当溺爱更是加剧了矛盾。
这一事件凸显出家庭教育中存在的诸多问题，也引发了我们对父母、长辈及社会在家庭教育中应扮演角色的深刻反思。
01
事件回顾
0 月 8 日，四川乐山某学校门口，一场令人震惊的冲突正在上演。一个身穿蓝色校服、身高一米七多的男孩，与一位身材娇小的中年妇女撕扯在一起。
他们不是陌生人，而是亲生母子。男孩为了抢夺母亲手中的手机，竟对母亲大打出手。
男孩利用自己身形的优势，卡着母亲的脖子，在母亲强烈反抗后，又一记反手将母亲重重摔在地上。母亲手里死死攥着一个白色手机，任凭男孩拉扯，就是不放手。
为了防止儿子偷袭，母亲蜷缩成一团，把手机藏在怀里。这一举动激怒了正处青春期的叛逆男孩，他怒吼着 “拿过来”，对着母亲大发脾气。
随后，男孩再次用蛮力将母亲甩起来往外拉，进行拖行，母亲在这个过程中多次摔倒，脸部通红，头发和衣服也变得脏污凌乱。
围观群众先是两名矮小的学生试图阻拦，却被男孩的气势吓退。
接着一群家长冲过来，一边按住男孩，一边扶起母亲。但男孩的心硬如石头，看到母亲要起来，又快速出手去抢手机。
据知情人透露，手机是男孩爷爷购买的，男孩母亲并不知情。男孩偷偷玩手机被母亲发现后，谎称手机是同学的。
母亲带着手机去学校问同学密码，揭穿了男孩的谎言。男孩恼羞成怒，选择明抢，这才有了后续的场景。
02
事件引发的愤怒
男孩在学校门口为一部手机对母亲又摔又打，这暴力行为令人震惊痛心。
十二三岁的孩子正处成长关键期，本应尊重长辈、感恩父母，却在大庭广众下对母亲粗暴，这不仅是身体攻击，更是对母亲尊严的践踏，缺乏对母亲的尊重。从他涨红的脸和疯狂眼神能看出，其对手机的执着超越了对亲情的珍视。
爷爷偷偷给孩子买手机是冲突导火索之一。儿媳不同意孩子玩手机，爷爷却我行我素，这挑战了儿媳教育权威，也是对孩子的错误纵容。
爷爷本应在家庭教育中起积极引导作用，而非加剧亲子矛盾。孩子面临中考，此时沉迷手机必然影响学业。爷爷的做法看似宠爱，实则害了孩子，反映出隔代教育问题。
长辈常因过度溺爱忽视正确教育方式，这会让孩子失去对规则的敬畏，破坏家庭和谐氛围。
相关调查显示，超 60%青少年感受到长辈过度干预，隔代教育矛盾突出。爷爷的不当做法给家庭带来沉重灾难。
我们应反思教育在某些方面是否存在严重缺失，重视家庭教育的正确引导，避免类似事件再次发生。
03
事件背后的问题
长辈溺爱孩子问题多，爷爷的溺爱就是典型。研究显示超 70%家庭教育资源分配不平衡，影响孩子学习且易引发矛盾。
文中男孩因爷爷溺爱，面对母亲管教不顾规则和感受，妈妈批评时爷爷奶奶总护着，孩子变得肆无忌惮。
在这种环境下，孩子会形成错误认知，以为自己可以为所欲为。比如长辈溺爱，孩子要什么给什么，孩子便觉得一切理所应当，不懂感恩回报，像网上小男孩因母亲没钱买新款手机就狂踹母亲，母亲还维护孩子。如今虽不是“养儿防老”年代，但宠孩子过度会让孩子成家庭“吸血虫”。
家庭中父母与长辈角色失衡会导致序位错乱，带来灾难。健康家庭中，父母应是孩子教育主要责任人，长辈可关爱支持但不能越位干涉。
现实中很多家庭存在角色错乱问题，如事件中爷爷偷偷给孩子买手机，挑战儿媳教育权威，削弱母亲权威，让孩子失去正确引导。
德国教育家海灵格博士指出，“序位”维持家庭关系，序位错乱是灾难。文中男孩因父亲缺位，母亲感情转移到儿子身上，儿子承担部分父亲责任，形成恋母情结，致家庭关系紧张失衡。
一个核心家庭由父母和子女构成倒三角形，稳定则幸福和谐，若角色错位会引起紊乱甚至悲剧。
事件中爷爷不当做法让母亲在孩子教育中失去权威，孩子也失去对规则敬畏之心，影响孩子成长，破坏家庭和谐氛围。
04
反思与启示
在家庭教育中，父母、长辈和社会都起着重要作用。
父母至关重要。他们需坚定教育立场和原则，不被长辈干涉或孩子情绪左右，对孩子教育有清晰规划和目标。如在孩子使用手机问题上明确规定时间和场合并严格执行。
同时，要与孩子建立良好沟通和信任关系，了解孩子需求想法，倾听心声，给予关爱和尊重，这样孩子才愿交流并听取建议。
此外，父母还应不断学习提升教育能力，随着社会发展和孩子成长，更新改进教育方法，可通过阅读书籍、参加培训、与其他家长交流等提高教育水平，应对孩子成长中的问题挑战。
长辈应找准位置。尊重父母教育权，不越位干涉。虽对孩子爱无私，但过度溺爱和干涉有负面影响。可凭经验智慧为父母提供建议支持，不能代替教育。
如父母教育孩子时，长辈可观察并适当建议，不可直接插手。要明白溺爱纵容会让孩子失去规则意识和敬畏之心。
应引导孩子尊重父母、敬畏规则，培养自律和责任感，注意言行举止，树立良好榜样。
社会也扮演重要角色。需加强对家庭教育的宣传和指导，为青少年营造健康成长环境。
学校、社区可开展讲座、亲子活动等，帮助家长长辈树立正确观念方法。如学校请专家举办讲座介绍科学方法理念，社区组织亲子活动增进感情。
媒体可加强对家庭教育问题关注报道，如报道成功案例提供借鉴参考。还可提供更多家庭教育资源，让家长更好掌握知识技巧。
