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《师道• 师说》栏目第二十四期我们将走进张雅楠老师的师道传承故事。
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张雅楠，音乐系声乐教师，讲师，教育硕士，主要讲授声乐专业课程。曾担任19级职业本科汉班班主任，先后被评为“校级优秀辅导员”“校级优秀教师”，所带班级被评为“校级优秀班集体”。 教育是“仁而爱人”的事业，是以人格引领人格，以智慧引领智慧的事业。坚持“上好每一节课”,坚持“热爱教育”是我永恒的执著。当我选择了这一职业，当我面对渴望求知的孩子们，我希望能够为他们点燃知识的火把，点亮人生的希望。作为一名老师要有宽广之心才能包容各种各样的孩子。育才先育人，在与学生相处时，在教学过程中，我始终把爱学生放在首位，用心倾听学生的内心与呼声，真诚交往，在思想和情感上达成共鸣，让学生的心灵能感受到师爱的温暖。我始终认为“爱”应该是教育者选择这个职业的起点，因为爱孩子所以与他们平等对话，因为爱孩子所以始终记得自己曾经是个孩子，这份爱就会慢慢延伸到教师这个岗位。热爱一个学生就等于塑造这个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏这个学生。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是性格特殊的学生更需要老师真诚相待，耐心鼓励，让他们愉快地接受教育。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。要树立良好的师德形象、规范师风。我始终努力从小事做起，从自我做起，率先垂范，努力做到以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，这样学生才会“亲其师，信其道”。因此，我们时刻要以“德高为师，身正为范”要求自己。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。作为教师的我们，肩负着培养下一代的责任，我们不仅要有正确的价值观，还要有渊博的知识，更要有无私的敬业精神和高尚的道德情操。因此，在教育教学中，要学会不断地学习丰富学识，提高自身能力和业务水平。其次，要勤于钻研，勤心育人。雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育的灵魂就是关注生命，尊重生命，促进生命的成长，唤醒人格心灵。这就是教育工作者的魅力，带着这样的信念和操守，我以学生为中心，不断学习，潜心钻研，把教学改革的精神，生动灵活地落实到自己的教学实践中去，始终以实施美育为初心，力求做到立德树人，以情塑人，以美育人。声乐教学中以提高审美为核心，我十分注重营造和谐愉快的课堂氛围，在学习技巧的同时教会学生怎样演绎好歌曲的情感，使歌曲演唱更为生动。我坚持循序渐进的原则，不厌其烦地带学生反复练习，攻克准确发音这个难点。有的学生声乐基础薄弱，我会鼓励学生不要放弃，带着学生逐一纠正，直到唱准为止。我坚信没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。把爱心播撒在课堂上，培育出累累硕果。歌唱对于学生的影响不仅在于专业方面，更在于性格培养。有些学生在刚接触声乐前性格内向，连站上讲台对着班级同学说话都会紧张发抖。对于这类学生，为了锻炼其胆量，我时常鼓励他们，在同学面前进行范唱，甚至通过翻转课堂的形式，让他们成为课堂的老师。经过一段时间的培训和舞台的历练，他们发掘了自己长处，一改往日的羞涩，变得异常开朗。十年教学过程中，我不断地学习探究声乐的教学与训练方式，大胆运用不同的教学方式，因材施教，促进师生良性互动，及时听取学生的反馈，不断调整方法手段。作为一名声乐教师，我从未停止学习的脚步，十年时光已逝，回头望，满是辛勤汗水与累累硕果。下一个十年，我愿继续在音乐这片沃土上耕耘，不断精进教学技能，让更多学生体会到音乐之美。岁月不居，时节如流，光阴弹指间飞逝，我携青涩而来，满载成长而归。一架钢琴、一沓乐谱构成了十载时光中最熟悉的画面。作为一名声乐教师，从入行第一天起，我坚信声乐课是一门陶冶性情、启迪智慧的艺术，我始终以让每一位学生走进音符的世界并感受音乐的魅力作为自己的使命。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我将继续努力提升自己，以声育人，肩负教师的使命，为教育事业奉献力量。
推荐部门 | 音乐舞蹈系
编辑 |邬 敏
审核 |王雪娟
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