一、培养学习兴趣
历史是人类的集体回忆，它如同一幅绚丽多彩的画卷，展现着人类社会的发展变迁。了解历史的重要性，是培养对历史兴趣的第一步。
历史学习不仅有助于我们应对考试，更能让我们形成正确的历史观，学会正确认识历史人物和历史事件，真正做到 “以史为鉴”。同时，掌握基本的历史常识，牢记我们悠久的历史和灿烂的文化，传承优秀文化，形成文化认同以及民族自豪感。
阅读适合初中生的历史书籍是培养兴趣的有效途径。如《中国古代文化常识》，由王力主持并召集众多顶尖专家共同编撰，是大众认识中国古代文化面貌的极为重要、全面的基础参考书。它题材分类细致清晰，从天文历法到衣食住行，全面展示古代文化生活图景。《中国政治制度通史》则综合运用多学科理论与方法，论述全面系统，有利于中学生深入了解中国古代政治制度的本质与规律。此外，《世界小史》《少年读史记》《希利尔讲给孩子的历史地理》等书籍也深受推荐。
教育部推荐的《简明中国历史读本》《中国古代衣食住行》《从鸦片战争到五四运动》《中国抗日战争史简明读本》《中华人民共和国简史 (1949 - 2019)》等著作，更是集学术性、思想性和知识普及性为一体，能帮助初中生扩展知识面，树立正确的世界观与历史观。
通过阅读这些书籍，初中生可以沉浸在历史的海洋中，感受历史的魅力，从而培养对历史的浓厚兴趣。
二、掌握学习方法
（一）扎实基本功
初中生可以通过多种方式扎实掌握历史基础知识。背书是重要的一环，将重要的历史事件、人物等准确记忆下来，能够为后续的学习打下坚实的基础。同时，多阅读历史书籍和教辅材料，不仅可以拓宽知识面，还能加深对已学知识的理解。年代联想法也是一个有效的方法，例如通过记住一个关键的时间点，以此为线索回忆相关的重要人物和事件，将历史知识串联起来，使其更加系统、易记。
（二）归纳总结
学会归纳总结历史事件对于学习历史至关重要。初中生可以制定一个总结计划，定期对所学的历史知识进行梳理。在总结时，要概括重要的历史事件、人物以及相关的细节。例如，对中国古代的各个朝代进行总结，可以从政治、经济、文化等方面入手，深入理解每个朝代的特点和发展脉络。通过归纳总结，能够更好地掌握历史知识，提高学习效率。
（三）分进合击
对于重大历史事件，可以采用分进合击的方法。以 “陈胜、吴广起义” 为例，可以分为三步来学习记忆。首先，了解起义的背景，包括秦朝的暴政、人民的苦难等。其次，掌握起义的过程，如起义的时间、地点、主要人物的行动等。最后，分析起义的影响，包括对秦朝统治的冲击以及对后世农民起义的启示。通过这种分步学习的方式，能够更加深入地理解重大历史事件，然后再从整体上把握，形成完整的知识体系。
（四）利用多媒体资源
借助历史纪录片、博物馆虚拟展览等多媒体资源，可以生动有趣地加深对历史事件的理解记忆。历史纪录片以其真实的画面和生动的解说，能够让学生仿佛置身于历史场景之中。例如，观看《河西走廊》纪录片，可以深入了解古代丝绸之路的繁荣与重要性。博物馆虚拟展览则可以让学生足不出户就能欣赏到珍贵的历史文物，感受历史的魅力。通过这些多媒体资源，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
（五）多角度思考
从不同角度思考历史问题，能够拓展对历史的认识。在学习历史时，不要局限于课本上的观点，可以参与讨论，与同学、老师交流不同的看法。例如，对于秦始皇统一六国这一事件，可以从政治、经济、文化等多个角度进行分析，探讨其对中国历史的深远影响。同时，培养批判性思维和分析能力，对历史事件和人物进行客观评价，不盲目接受传统观点。
（六）制定记忆技巧
制定一些记忆技巧可以帮助初中生更好地掌握繁多的历史知识。制作时间轴是一个常用的方法，将历史事件按照时间顺序排列在时间轴上，能够清晰地展示历史的发展脉络。使用关键词汇总也是一个有效的技巧，将重要的历史事件和人物用关键词概括出来，便于记忆。此外，还可以编写小抄，将容易忘记的知识点写在小抄上，随时拿出来复习。
（七）阅读历史故事
通过阅读历史小说、传记等，可以深入了解历史人物和事件背后的故事，培养浓厚的兴趣。例如，阅读《三国演义》可以了解三国时期的历史风云和英雄人物。历史传记则能够让学生更加深入地了解历史人物的生平事迹和思想情感。通过阅读这些历史故事，能够让历史变得更加生动有趣，激发学生的学习热情。
（八）与实际生活结合
将历史学习与实际生活结合起来，能够让历史变得更加真实有趣。可以参观历史古迹、访问博物馆等，亲身感受历史的氛围。例如，参观故宫可以了解明清两代的历史文化。在参观的过程中，可以结合所学的历史知识，更好地理解历史遗迹的意义和价值。此外，还可以关注身边的历史文化，如家乡的传统习俗、古建筑等，将历史与生活紧密联系起来。
三、科学复习与做题
（一）阅读课本
阅读课本是复习历史的重要方法之一。反复阅读课本可以让我们更加熟悉历史知识，加强对知识的宏观掌控能力。在阅读课本的过程中，我们可以更好地了解历史事件之间的联系，从而更加深入地理解历史。例如，我们可以通过阅读课本了解不同历史事件的发生时间、地点、人物等信息，进而分析这些事件之间的因果关系和影响。同时，阅读课本还可以帮助我们发现自己的知识漏洞，及时进行补充和巩固。
（二）做好预习
预习对于历史学习同样至关重要。通过预习，我们可以对课本内容有一个初步的了解，找出自己不明白的知识点。这样在听老师讲课时，我们就可以有针对性地听讲，重点关注自己不理解的内容。在预习过程中，我们可以先浏览课本的目录和章节标题，了解课本的整体框架和结构。然后，逐章逐节地阅读课本内容，标记出重要的历史事件、人物和概念。同时，我们还可以提出一些问题，带着问题去听老师讲课，提高学习效率。做好笔记也是预习的重要环节。我们可以将自己在预习过程中发现的问题和重点内容记录下来，以便在听课时进行补充和完善。
（三）整理大事年表
整理大事年表是一种非常有效的复习方法。自己动手整理大事年表，可以让我们更加深入地了解历史事件的时间顺序和发展脉络，加深对历史事件的记忆。我们可以按照时间顺序，将学习过的历史事件一一整理出来，包括事件的名称、发生时间、地点、主要人物、事件经过和影响等信息。在整理大事年表的过程中，我们可以根据自己的掌握情况，选择整理全部历史事件或者只整理重要事件。随着知识的掌握，我们整理的内容会逐渐减少，成就感也会越来越高。
（四）注重整理笔记
注重整理笔记可以帮助我们建立更完善和专业的历史语言表达，提高得分。我们可以将参考资料中的延伸知识或者精辟见解抄录在书中，与课本知识紧密联系起来。这样在翻阅课本时，我们可以一起复习笔记内容，加深对历史知识的理解和记忆。在整理笔记的过程中，我们要注意筛选重要的信息，避免盲目抄录。同时，我们还可以用不同的颜色标记重点内容，方便复习时快速找到关键信息。
（五）“刷倍刷” 做题法
“刷倍刷” 做题法是一种高效的复习方法。首先，我们要背一遍教材，重点关注老师强调的要点和重点。然后，找一套与教材同步的试卷或期末复习试卷，认真做完所有题目。如果有很多错误，可以用荧光笔标记出来。接着，再背一遍教材，同时思考卷子上的题目对应的是哪一个单元和页码。第二遍再做同样的卷子，如果之前做错的题目仍然出错，就需要认真对待并考虑抄袭或者请教他人。通过不断地重复做题和背诵教材，我们可以提高对历史知识的掌握程度，当正确率达到 90% 左右时，就可以继续进行下一步的复习了。
（六）背关键词答大题
背诵历史大题关键词是一种高效的答题方法。历史大题往往有 200 个字左右的答案，如果一字不漏地背诵，难度较大。我们可以选择背诵关键词，这些关键词通常是得分点。在确定关键词时，我们可以通过分析题目要求和答案内容，找出关键的历史事件、人物、概念和影响等信息。然后，将这些关键词串联起来，形成一个完整的答案框架。为了方便记忆，我们可以编个绕口令或顺口溜来帮助记忆。在答题时，我们可以根据关键词和答案框架，用自己的语言组织答案，确保答案的准确性和完整性。这种方法不仅适用于历史大题，也可以用于其他学科的简答题和论述题。
四、建立知识框架
（一）以时间顺序学习
历史是按照时间顺序发展的，初中生在学习历史时，要牢记这一关键特点。教材的目录是帮助我们回忆章节内容的重要工具，通过仔细阅读目录，我们可以快速梳理出各个历史时期的主要事件和发展脉络。例如，在学习中国古代史时，我们可以从夏、商、周开始，依次了解各个朝代的兴衰更替。
在阅读目录的基础上，我们可以动手画出思维导图，进一步建立知识框架。思维导图能够将零散的历史知识整合起来，使我们更加清晰地看到历史事件之间的联系。比如，以中国古代史为例，我们可以以时间为轴，将各个朝代的重大事件、重要人物、文化成就等分别标注在思维导图上。这样，我们在复习时就能够一目了然地看到历史的发展进程，避免出现张冠李戴的情况。
据统计，通过画思维导图学习历史的学生，对知识的记忆和理解程度比单纯死记硬背的学生高出 30%。
（二）掌握历史思维方法
学习历史不仅仅是记住历史事件的发生时间和地点，更重要的是掌握历史思维方法。我们要注意历史事件的因果关系，了解一个事件为什么会发生，它的发生又带来了哪些影响。同时，我们还要关注历史事件的时代背景和历史变迁，分析不同历史时期的社会特点和发展趋势。
例如，在学习中国近代史上的鸦片战争时，我们不仅要知道鸦片战争发生的时间和地点，还要了解鸦片战争的原因，即英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。同时，我们还要分析鸦片战争给中国带来的影响，如中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国的自然经济开始解体等。
通过分析历史事件的影响和启示，我们可以更好地了解历史对当今社会的影响。比如，从中国古代的科举制度中，我们可以得到人才选拔要注重公平、公正的启示；从中国近代的洋务运动中，我们可以认识到科技创新和对外开放的重要性。
（三）理清线索
学习历史要理清线索，把握知识的整体结构。我们可以以主要朝代为线索，学习中国古代史。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。
例如，在学习中国古代史时，我们可以按照朝代的顺序，将各个朝代的政治、经济、文化等方面的内容进行梳理。对于每个朝代，我们可以从建立的时间、建立者、都城、重要的历史事件、文化成就等方面进行归纳总结。这样，我们就能够清晰地看到中国古代历史的发展脉络，掌握各个朝代的特点和重要事件。
同时，我们还可以通过整理知识网络的方式，进一步理清历史线索。知识网络可以是整个中国历史或世界历史，也可以分阶段地整理。比如，在学习世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策时，我们可以按照大事线索，制作一个简单的图示，将美国霸权政策涉及的国家和地区、时间跨度、重要事件等标注出来，这样就能帮助我们理清思路，更好地掌握这一重点内容。
五、高效学习技巧
（一）改变观念
在初中学习阶段，很多学生和家长往往以分数为中心来衡量学科的重要性，这使得历史常常被视为 “副科”。然而，这种观念是错误的。历史学科不仅在考试中占有一定的分值，更重要的是，它能够培养我们的综合素质和人文素养。历史是人类智慧的结晶，通过学习历史，我们可以了解人类社会的发展历程，汲取前人的经验教训，培养正确的价值观和世界观。我们应该认识到历史不是副科，而是一门重要的学科，培养正确的学习态度，积极主动地投入到历史学习中。
（二）纲举目张
学习历史需要有一个清晰的线索和框架，这样才能将知识点有机地串联起来，避免散乱。我们可以围绕历史的中心线，如政治、经济、文化等方面，对历史知识进行梳理。以中国古代史为例，我们可以按照朝代的顺序，将每个朝代的政治制度、经济发展、文化成就等方面的内容进行整理。这样，我们在学习历史时就能够有一个明确的方向，更好地理解历史事件的背景和影响。同时，我们还可以通过制作思维导图、时间轴等方式，将历史知识可视化，更加直观地展示历史的发展脉络。
（三）高效记忆法
历史学科需要记忆大量的知识点，因此掌握高效的记忆方法非常重要。以下是一些高效的记忆方法：
1.朗读记忆法：利用晚读时间，反复朗读历史知识，强化记忆。通过口腔肌肉的运动，加深对知识点的印象。
1.感官协同记忆法：记忆时调动视觉、听觉、触觉等多种感官共同参与，高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用。例如，观看历史纪录片、听历史故事、手写笔记等，都可以提高记忆效果。
1.设身处地法：想象历史场景，与历史人物对话，让自己有身临其境的感觉，可加深对历史的理解，从而易于记忆。如复习到维新派与封建顽固势力的论战，可以想象自己是维新派中的一员，正与顽固派展开关于要不要变法的激烈论战。
（四）分类记忆
将历史事件进行归类整理，可以使知识点更加清晰，便于记忆。我们可以按照不同的标准对历史事件进行分类，如按朝代、事件性质、人物等分类。例如，将中国古代史中的政治制度按照朝代进行分类，将农民起义按照事件性质进行分类，将历史人物按照其贡献进行分类等。通过分类记忆，我们可以更好地掌握历史知识的内在联系，提高记忆效率。
（五）掌握答题技巧
在考试中，掌握答题技巧可以提高得分率。首先，要认真审题，看清题目要求，明确答题的方向和重点。其次，要结合材料答题，充分利用材料中的信息，分析问题、解决问题。对于简答题，要注意分析材料与背诵知识的结合，既要运用所学的历史知识，又要结合材料中的具体内容进行分析。同时，要注意联想相关知识点，从不同的角度回答问题，使答案更加全面、准确。例如，在回答历史事件的影响时，可以从政治、经济、文化等多个方面进行分析，这样可以使答案更加完整。
六、持之以恒的决心
学习历史并非一蹴而就之事，掌握了各种有效的学习方法只是迈向成功的第一步，更重要的是要有持之以恒的决心。
历史学科涵盖的内容广泛，从古代文明的兴起与衰落，到近代世界的变革与发展，再到现代社会的复杂局势，需要我们投入大量的时间和精力去学习和理解。在这个过程中，可能会遇到各种困难和挑战，比如难以记住复杂的历史事件和人物、无法理解历史事件的深层次原因等。但是，只要我们有坚定的决心，就能够克服这些困难。
坚持每天安排一定的时间学习历史，无论是背诵历史知识、阅读历史书籍，还是观看历史纪录片，都能不断积累历史知识，提高历史素养。例如，每天拿出半小时进行历史背诵，或者利用课余时间阅读一本历史小说，长期坚持下来，会发现自己对历史的理解和掌握程度有了显著提高。
同时，要养成定期复习的习惯。历史知识容易遗忘，只有通过不断地复习，才能巩固所学内容。可以制定一个复习计划，每周、每月对所学的历史知识进行系统复习。在复习过程中，不仅要回顾知识点，还要思考历史事件之间的联系和影响，进一步加深对历史的理解。
此外，积极参与历史学习讨论也是保持学习热情和坚持学习的重要方式。可以与同学、老师交流历史学习心得，分享自己的见解和发现。在讨论中，可能会遇到不同的观点和看法，这有助于拓宽自己的思维，加深对历史的认识。
总之，提高历史成绩需要我们在掌握各种学习方法的基础上，拥有持之以恒的决心。只有坚持不懈地学习，才能真正掌握历史知识，提高历史成绩，培养自己的历史素养和综合能力。
