近日，一则外地高中“师生同考”的消息，在网络上引起了广泛关注。据了解，广西不少中学早已实践了这一做法，多年来坚持师生同做一张考卷。为什么这些学校会实行“师生同考”？“师生同考”的实际效果如何？
考试现场。
现象：广西部分中学“师生同考”蔚然成风
据媒体报道，预计今年春节前的期末考试，湖北省随州市教科院50岁及以下各学科教研员，以及全市高中学校45岁及以下各学科任课教师，将与高三学生同步，一起考同一张试卷。
其实，“师生同考”在广西并不新鲜。记者采访发现，在中考或高考的模拟考试，以及期末等重要考试节点，广西不少中学的年轻老师们会拿起笔，与学生做同一张试卷。
今年1月，梧州市第十一中学各学科教师就以“考生”的身份，与学生共同参加期末考试，学校还展示了部分老师数学、化学、生物等学科的满分卷；今年5月，灌阳县第二高级中学的青年教师们，也与学生一起参加高考三模考试。
记者从南宁市第四中学获悉，该校每年会在中考一模时组织“师生同考”，所有学科的老师都与学生同做一张试卷，这一传统已经持续了很多年。据悉，考试结束后，学校还会根据老师们的成绩进行颁奖。
南宁四中给考试优秀的教师颁奖。
观点：“师生同考”促进教学相长
“学校实行‘师生同考’的初衷，主要是为了督促老师更加熟悉考点和题型，以便更好地指导学生备考。”南宁市第四中学五象凤凰校区（初中部）教务主任温笛表示，考试结束后，学校还会组织教研组对试卷进行分析，老师们不仅要写出自己的解题思路，还要探讨学生可能的答题难点和出错点。
那么，老师是否能考得过“学霸”呢？有学校老师坦言，老师们通常都不会考得太差，但也可能没有“学霸”考得好。南宁一名曾参加过“师生同考”的中学语文老师说，考试和日常的备课不同，会有严格的时间限制。她在做语文阅读理解时，习惯性地考虑更多的细节，导致最后只能用半小时“速写”作文。这也坚定了她今后要限时答题，训练学生答题速度的设想。
南宁市第四中学的老师参加中考模拟测试。本文图片均为受访者供图
思考：“师生同考”的目的不是考倒老师
尽管“师生同考”在广西多所中学中得到了广泛实践，但也有不同的声音。有人叫好，也有人认为“师生同考”是形式主义，不应将考试成绩作为评判老师教学能力的标准，此举还会增加老师压力。
对此，记者采访了广西多名教育专家和一线教师。他们认为，“师生同考”的目的并非为了考倒老师，而是为了促进老师对考题和教学的深入思考。据悉，广西的学校普遍采取了年龄大的老师可免考，不公开分数，对老师只奖不罚等举措。
广西教育研究院院长谢凌凌表示，“师生同考”能促使教师换位思考，理解学生的答题思路和困难，有助于实现教、学、考、评一致性。此外，学校还可以采取课题研讨等形式来强化“师生同考”的效果，让老师们不断提高自己的教学水平。
作为教研部门，广西教育研究院也会去关注这种方式，助推广西的基础教育教学改革。不过，谢凌凌也强调，“师生同考”不能“一刀切”地盲目推开，应根据学校、学科和区域的差异，采取试点的方式逐步推进。
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来源丨广西云-南国早报
