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维州一所学校
竟向学前班学生传授这些内容
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家长们非常愤怒
这位母亲说，9 月 17 日，学校为家长们举办了一场性别多样性讲座，以帮助解决这些问题。
“（学校）说我们都可以来提问并讨论这个问题。”
“但事实上，他们花了一个半小时的时间教父母如何称呼他人以及如何正确使用代词。”
“很多家长对我们的界限被跨越而感到震惊和愤怒。”
她说，许多家庭将孩子送入该校是为了让他们接受不同的成长方式，也是为了“尊重他们的纯真”。
“我们中的很多人认为，当你开始引入关于性和性别的谈话时，你就是在扼杀这种纯真，过早地讨论复杂的主题。”
另一位母亲说，大多数家长都反对学校让自己的孩子接触“成人内容”。
“（学校）声称这是为了包容性，我们并不反对这一点。”
“我们是一个多元化的社区。”
“我们只是不想让这么小的孩子接触到这些东西。我们正面临困境。”
不少家长纷纷留言吐槽学校的这一糟糕决定。
M***:"我不明白的是，竟有成年人认为这对小学生来说是合适的，更别说是5岁的孩子了，这必须停止。”
P***:"学校把自己的信仰强加给孩子们，事实上，这不适合孩子参与，你需要教孩子们尊重他们的每一个同龄人，仅此而已。在我看来，任何负责人的父母都应该立即把孩子从这所学校拉出来。……目的是入侵无辜儿童的大脑，他们无力质疑任何事情。我觉得这近乎虐待。”
Me***:"还是先交孩子们阅读、写作和算数吧！”
D***:"为什么要把少数群体的想法强加给年幼的孩子们呢？”
R***:"在各个层面上都是错误的，他们把思想灌输给容易受影响的脆弱的的头脑。让孩子做真正的孩子吧，赶快远离这类孩子。”
B***：“我认为这并不是一个适合小学儿童的话题。高中生还可以讨论一下这个话题。大多数小学生甚至都没有进入青春期，向他们描述性行为似乎是一个奇怪的选择。教他们如何识别不同的性别也是个奇怪的选择，因为孩子们可能会因为想玩芭比娃娃或者卡车而做决定。给孩子一个机会发现他们是谁，而不是灌输他们一些无法理解的东西。令人震惊的是，很多孩子甚至有机会了解自己是谁之前就接受了变性手术，这让我感到害怕，因为至少有一些孩子可能会后悔。请让孩子们做孩子。”
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学校的回应
学校校长 Gabby Brennan 表示，学校致力于提供一个安全、包容和尊重的环境。
“我们的做法符合我们的学校价值观、斯坦纳教育原则以及亚州政府强制性儿童安全标准规定的义务，这些标准要求我们坚持公平并尊重不同的需求。”
“我们力求了解学生的不同情况，并为弱势学生（包括 LGBTIQA+ 学生）提供支持。”
“所有家长都应该了解这些政策和我们的义务。”
Brennan 女士表示，她很重视家长的反馈。
“我们学校社区总体上非常支持我们开放、积极主动的包容态度，但任何有疑问的家长都可以随时联系我。”
“我们尊重父母自行决定孩子在何处接受教育、以何种方式接受教育的权利。”
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引发热议
随着社会对性别认同和性取向多样性的认识不断加深，澳洲学校也开始调整其政策，以更加包容和尊重所有学生的性别认同。例如，一些学校开始设立“中性厕所”，并允许跨性别学生根据自己的性别认同选择宿舍。
性别教育的引入可能会引发一些争议。
支持者认为这有助于提高学生的性别意识和包容性：
提高性别意识：支持者认为，性别教育能够帮助学生更深入地理解性别多样性，包括性别认同、性别表达以及性别角色等概念。这有助于打破传统性别刻板印象，促进学生形成更为开放和包容的性别观念。
增强包容性：通过性别教育，学生可以学会尊重并理解不同性别认同和性取向的人群。这有助于营造一个更加包容和平等的校园环境，减少歧视和偏见的发生。
促进个人发展：性别教育还能帮助学生更好地认识自己，包括自己的性别认同和性取向。这有助于学生建立积极的自我认同，促进个人情感和社会能力的发展。
另一方面，反对者则可能担心这会对学生的性别认知造成混淆或误导。
担心混淆性别认知：反对者可能担心，过早或过于复杂的性别教育会让学生对自己的性别认知产生困惑。他们担心这会导致学生无法清晰地认识自己的性别身份，甚至可能引发不必要的焦虑和压力。
误导性别观念：一些反对者认为，性别教育可能会传播一些误导性的观念，如性别流动性或性别无差异等。他们担心这些观念会削弱对男性和女性自然差异的认识，进而影响到社会的稳定和秩序。
家长权利受侵犯：还有一些反对者可能从家长权利的角度出发，认为性别教育应该由家庭来主导，而不是学校。他们担心学校的性别教育可能会与家长的价值观和信仰产生冲突，从而侵犯到家长的教育权利。
面对这些争议，关键在于如何在尊重多样性和保持传统价值观之间找到平衡点。学校和教育机构在引入性别教育时，应该充分考虑学生的年龄、心理发展特点以及家庭背景等因素，制定合理的教学计划和内容。同时，还需要与家长和社会各界进行充分的沟通和协商，确保性别教育的实施能够得到广泛的理解和支持。
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