在宝应县广洋湖镇中心小学有一名普通的支教老师，在三尺讲台上默默书写着教育的春秋，用爱照亮留守儿童的心灵。她，就是以爱心育学生的孙燕老师。
关爱学生是她工作的核心。在她的教育实践中，知识的传授固然重要，但学生的品德塑造与心理健康同样不可或缺。留守儿童作为社会的一个特殊群体，他们的成长始终牵动着孙老师的心。她以无尽的耐心和深切的关爱，成为了孩子们信赖的良师益友，为他们筑起了一座心灵的港湾。
农村留守儿童多，面对这群特别的孩子，他们正处于青春期的懵懂与叛逆之中，既有思想的火花闪烁，又伴随着生活自理能力的不足。作为老师，她深知自己责任重大，从生活的点滴到学习的细节，无不倾注心血，细心照料。她坚信，要让每留守学生都能茁壮成长，不仅要在学业上给予指导，更要在心灵上给予关怀，成为他们真正的知心人。
“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”这是她关爱学生的座右铭。在她的班级中，有很多孩子的父母离开家乡去别的城市务工，还有好几个家庭父母离异，他们面临着种种生活的不易。然而，在她的细致入微、耐心呵护下，这些孩子不仅学会了自强，还能够在和谐温馨的班级大家庭中愉快地生活与学习。她始终相信并尊重每一位学生，坚信他们都有自己独特的创造力和闪光点。她善于捕捉教育的契机，适时给予表扬与鼓励，让每一位学生都能感受到自己的价值与潜力。对于后进生，她更是给予了特别的关注与爱护。她深知，这些学生更渴望成功与认可，只是需要更多的耐心与引导。她努力培养他们的自信心、自尊心与自强心，不让任何一位学生成为掉队的孤雁。在她的精心培育下，班级形成了团结友爱、自律自强、积极勇敢、乐观向上的良好风气。
她的爱心，如同春雨般滋润着学生的心田，让桃李之花在这片教育的沃土上绚丽绽放。在这漫长的教育征途上，她以一颗赤诚之心，默默耕耘，无私奉献，在教育的田野上播撒下希望的种子。爱心于教育，她在留守儿童心中种下了温暖的阳光；她的每一滴汗水，都化作了学生们成长路上的甘霖；她的每一次付出，都铸就了孩子们心灵深处的坚强。
来源：水韵宝应
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