析问题明方向 寻策略提素养——岳塘区2024年上学期三至六年级语文期末质量监测分析会在火炬学校举行
文摘
2024-10-17 20:23
湖南
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明晰方能致远，善思方能前行。为了深入“双减”政策实施，切实加强我区学校教学质量意识，提升全区教育教学品质，2024年10月16日在湘潭市岳塘区火炬学校举行了岳塘区2024年上学期小学语文期末质量监测分析会。岳塘区教培教研中心主任潘婷、语文教研员郭虹、何中元老师、火炬学校党委书记郭玲、校长陈艳莅临会议现场，全区小学教学副校长、教研组长、骨干教师100余位老师参加本次本次活动。会议由火炬学校语文教研组长倪慧主持。![]()
活动伊始，火炬学校党委副书记、校长陈艳为活动致辞，“希望通过这样的学习交流，汲取各位专家及教师的智慧和经验”。她表示，火炬学校一直积极开展教学交流与研讨活动，深入探索基于“教——学——评一体化”的课堂教学。![]()
清水学校徐璐老师以“双减背景下三年级学业质量评价的分析与教学思考”为题，立足调研数据提出建议，深入剖析错题背后的原因，提出了“教学应加强与生活相联系”的思考。![]()
湘机小学梁蔚老师则专注于教育公平与均衡，以“知不足而奋进，望远山而前行”为题，从怎样缩小教学差异入手，对四年级试题总体评价、卷面答题情况进行质量分析，并提出切实可行的教学建议。![]()
火炬学校周海艳老师以“关注学科核心素养，探寻语文学习之法”为题，以详实的数据全面展示了本次质量检测的整体情况，通过对试题精准到位地分析，点明背后折射的能力素养考察点。![]()
湘钢二校刘双怡老师以“明得失以加鞭，寻源力而攀高”为题，回溯教材，提出老师们要在提升自身专业素养的基础上，加强对学生的个性化辅导。![]()
四位教师汇报分享后，区教研员郭虹老师指出本次监测命题以结构化、综合化为原则，坚持素养立意、依标命题、科学规划的要求。她指出，语文学科的质量提升主要是加强教研组建设，提高校本教研实效，同时她提醒全体语文教师在日常教学中要夯实语文要素，切实提升学科育人质量。![]()
紧接着，区教培中心潘婷主任对此次活动进行总结。潘主任提出教研来源于自身看到的真实问题，应更注重实、小、微，而监测的目的是了解前沿、现状，让教师更好地展望未来。不仅如此，作为教师，应该真正看见孩子，站在孩子的角度理解监测背后的意义，从而形成教学活动的闭环。最后，她对岳塘区新一学年的小学语文教学提出了新的希望，希望各校聚焦问题，多维发力；细化措施，持续研究，真正把握命题方向，把课标理念和好的教学资源真正落实运用到课堂教学中去。并为此次进行质量监测分析的四位教师颁发证书。![]()
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借风扬帆启新程，破浪前行向光明。本次期末质量监测分析会为接下来岳塘区小学语文教学质量指明了方向，小学语文教育人将继续以新课标为引领、新理念为指导，在教育教学的道路上砥砺前行，书写岳塘教育精彩篇章。
撰稿 | 胡熙洁
编辑 | 许容畅
一审 | 刘俏梅
二审 | 陈 艳
三审 | 郭 玲
