素养引擎:驱动品质课堂
——第七届光芒教育节(数学专场)
在教育领域,我们秉持“以生为本”的理念,追求学生全面发展。在此理念指引下,我们致力于提升学生的数学核心素养,为其智慧成长铺路。数学不仅是数字和公式的组合,更是思维锻炼和智慧启发的工具。我们注重培养学生的数学思维能力,让他们在解决问题中学会思考与创新。本次赛课设计的核心目标是“数学核心素养”,它涵盖了数学抽象、逻辑推理、数感、运算能力、创新意识及应用意识等多个方面,旨在帮助学生理解数学本质,提升解决问题能力,为其终身学习和发展奠基。
现在,让我们一同走进数学光芒杯赛课现场,领略这场教学盛宴。
专家介绍
本次活动共有六位老师代表六个教研组进行优质课展示,邀请到四川省特级教师、四川省首批教书育人名师杨薪意老师,邛崃市文昌小学校长张学霞担任评委。参加本次活动的还有剑阁县龙江小学和邛崃市文昌小学的骨干教师代表以及数学组全体教师。
六年级组
六年级组的申洁老师带来《生活中的比》一课,利用学生熟悉的照片作为引子,巧妙融合生活情境,瞬间点燃了学生的探索热情。申老师通过具体情境引导学生提炼“比”的概念,直观理解其含义,并促进抽象思维发展。课堂上,她注重让学生在观察、思考、交流中掌握分数、除法和比的内在联系,构建良好认知结构。通过发现生活中无处不在的“比”,如米水比例、身高头长比等,培养学生用数学眼光观察世界的能力,激发探索热情。随着课程深入,申老师层层递进地引导学生深化理解,使他们不仅掌握“比”的知识,更感受到数学在生活中的广泛应用和价值,为未来的学习和生活打下坚实基础。
四年级组
四年级组的张娅老师执教《参观花圃——试一试》,这是整数除法的最后一课,聚焦三位数除以两位数的运算,旨在提升学生“试商”技巧和运算能力,深化对除法意义及商变规律的理解。张老师不仅巩固基础算法,还通过深度对比、拓展课堂活动,引导学生攻克计算难点,培养学生耐心、细心和严谨性,鼓励养成良好计算习惯,为后续复杂计算和实际问题解决打下坚实基础。
一年级组
一年级组的刘丹老师执教《淘气的一天》,巧妙地将淘气小朋友的日常生活活动与钟表上的整时和半时相结合,为学生们构建了一个既生动又富有教育意义的情境。通过这一独特的教学方式,学生们对时间这一抽象概念有了更加直观和深刻的感受,极大地激发了他们的学习兴趣。同时,这一过程也悄然启蒙了学生们的时间管理能力,引导他们学会合理安排自己的时间,培养良好的生活习惯,并深刻认识到珍惜时间的重要性。
三年级组
三年级组的罗涛老师执教《看日历》,巧妙融合学生日常经验与数学学习,引领他们探索年、月、日的奥秘。针对学生初步、零散的认知,罗老师设计了激发主动探索的教学流程,帮助学生系统准确理解时间单位关系,揭开平年、闰年及月份天数等知识。课堂上,通过观察、讨论和实践,学生逐步建立准确认识,发展了数感和量感,课堂充满探索与发现的喜悦。课后,罗老师还融入数学文化,讲述闰年原理和月份天数传说,拓宽学生视野,激发对数学的兴趣与向往。
五年级组
五年级组的牛得青老师在《分数的再认识(一)》的课堂上,秉持着“学生中心,探究为主”的教学理念,精心策划了“话四分之三”、“画图形”等一系列寓教于乐、别开生面的实践活动。学生们在这些活动中亲手操作,主动出击,深入探索分数的本质意义,不仅锻炼了他们的归纳推理能力,而且显著提升了他们的数感,使得原本抽象的分数概念变得生动具体,触手可及。
二年级组
二年级组的孙思明老师执教《分物游戏》一课,学生们在亲身经历分桃子、分萝卜等趣味活动中,直观而深刻地理解平均分的概念。这一匠心独运的教学设计,成功地将原本抽象的数学概念转化为具体可感的实践体验,极大地降低了学习的门槛。在课堂上,孙老师循循善诱,引导学生们细致观察、耐心比较和理性判断,不仅培养了他们的逻辑推理能力,还让他们在动手操作中锻炼了数学思维和语言表达能力。这一系列精心安排的教学活动,为学生们后续学习更为复杂的数学知识奠定了坚实而稳固的基础。
课后答辩
展望未来,天府五小的数学教育团队将一如既往地坚守“以生为本”的核心理念,并肩同行在这条充满挑战与机遇的教育征途上。我们矢志不渝地探索并实践着提升数学核心素养的新策略与新途径,旨在孕育出更多兼具创新精神与实践才能的未来栋梁。
通过我们的不懈努力:
我们力求为学生的全面发展铺设宽广的道路,让他们在数学的世界里自由翱翔,解锁无限潜能;
我们为学生的终身学习打下坚不可摧的基石,让他们在未来的道路上稳健前行,持续探索未知;
我们更为学生的心灵成长播撒温暖的阳光,让他们在知识的海洋里汲取力量,勇敢追寻梦想与真理。
【END】
撰稿:管冬梅
编辑:胡琦欣
审核:教管中心