东部西部手拉手 深耕课堂共成长——记天津宝坻支教教师王金玲老师

健康   2024-12-30 11:42   甘肃  

东部西部手拉手

深耕课堂共成长


记天津宝坻支教教师王金玲老师

高山仰止,方知才疏;

三人同行,必有我师;

见贤思齐,逐光前行。


   

2024年我县继续与天津市宝坻区开展“手拉手”结对帮扶工作。在立足贯彻落实党和国家教育政策的基础上,我校与天津市宝坻区第九中学、第四中学坚持求真务实、开拓创新、促进教育均衡发展的教育理念,长期开展线上教研交流活动。本学期,教育局还特别安排宝坻四中王金玲老师来我校开展为期一学期的教学帮扶活动。

王老师承担我校高一年级4个班的教学工作,还积极参与组内教研活动、试卷命制等各项活动,并提出建设性建议。12月9日,王老师为我校政治组教师展示了一堂高质量的观摩课。
















      王老师讲授的课题是必修二第三课第一框《贯彻新发展理念》。王老师在课堂教学中采用任务式教学方法,在学生课前预习活动中,提出问题引导学生自主预习,并设置习题让学生检验预习成果。在课堂导入环节,王老师播放了视频《让老百姓过上更好的日子》,引导学生充分理解“以人民为中心”的发展思想。视频不仅让学生深刻理解了以人民为中心的理念,也更加坚定了学生对党的初心和使命的理解与认同。在讲授新发展理念的环节中,王老师采用学生学—学生讲—老师补充的方式,充分让学生理解。在整个教学过程中,王老师给足学生时间、充分让学生理解,做到了学生真正学的目的。王老师还为学生布置了课后作业——“我的家乡如何贯彻落实新发展理念”,以引导学生再次深化学科知识并培养其家国情怀。

      王老师的这节课对组内老师有很大的启发。新入职的魏烨熔老师表示要学习王老师对课堂的把控能力,要像王老师一样学会把课堂还给学生。宗晓玲老师表示王老师扎实的教学功底令人敬佩,日后要像王老师一样学着让学习真正发生,确保每节课都让学生学有所获。马晓兰老师表示,王老师的课堂教学既有学生的知识能力线,又有有温度的情境素材线,既有理论宣讲又有能力实践,切实落实了立德树人的根本任务。感谢王老师的倾情付出,希望在宝坻区教育部门的支持下,我校思政课建设能取得更大的进步。

12月27日,王老师为期一学期的支教生活就结束了。为了表达学校领导感谢王老师及宝坻区教育局对我校教育事业的大力支持,学校教研室、工会、政治教研组特组织了一场小型的送别仪式。

副校长薛红兰同志为王老师发放了教学荣誉证书,以表彰其在教学方面的卓越贡献。副校长张国昌同志代表学校对王老师表达了由衷的感激之情和美好祝愿。薛校长表示,希望宝坻区教育局能继续大力支持我校的发展,并热忱欢迎更多的优秀教师来我校指导教学工作。工会主席徐建军同志还为王老师赠送了纪念品。最后,王老师与学校领导合影留念,以记录这重要时刻和珍贵回忆。

     王金玲老师的支教生活已结束,但宝坻—永登帮扶工作远未结束。希望在宝坻区教育局的大力支持为我校教育注入源源不断的动力,使我校在长久发展之路上稳步迈进。也衷心祝愿两地情谊在教育的交融中愈发深厚,共同谱写教育共进的华章。

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图文 | 政治组

编辑 | 王淑芸

初审 | 陈天舜

复审 | 满庭奎

          终审 | 陈飞然 王永基







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