语文，是文化的载体，是情感的桥梁，更是思维的磨砺石。它不仅仅教会我们听说读写，更是在潜移默化中培养了我们的审美情趣、逻辑思维和人文情怀。本次讲座的专家拥有多年高考语文命题研究与备考指导经验，对高考语文题型的变化趋势有着独到的见解。
讲座中，专家首先概述了近年来高考语文读写题型的发展历程，并指出2024年高考语文读写部分更加注重考查学生的综合素质，包括阅读理解能力、信息筛选与整合能力、批判性思维能力以及创新表达能力等。我们将从经典文学到科普文章，从古代诗词到现代论述，解锁读写新视角，为高考备考插上翅膀。
刘老师本次讲座的主题是“基于语文立场的‘ 跨学科·跨文本’读写备考”。刘老师从备考中师生的角色定位、考练中的答题顺序、各类题型分析及答题指导三个方面展开讲解，针对2024年高考语文读写题型进行了深入分析，在阅读理解方面他强调要注意文本类型的多样性， 如文学类、实用类、论述类等，要求学生能够迅速把握文章主旨，准确理解作者意图，同时提升对复杂信息的处理能力和深度分析能力。
刘老师的讲解深入浅出，在讲解各类题型的答题技巧时，他结合了自己的做法和经验，如灵活运用二级思维工具表来进行审题和解答，按文意理解、问题简答、词语解说、划分停顿、翻译句子的顺序来解决文言文部分，通过互评、师评等方式不断优化提升学生写作能力。
讲座期间，专家和教师们进行了互动，解答了备考中的疑问，分享了高效备考的心得体会。老师们纷纷表示受益匪浅，不仅加深了对高考题型的理解 还学到了许多实用的备考方法和技巧。
活动最后，薛红兰副校长作了总结发言，并代表大家对刘老师毫无保留的真诚分享表示由衷地感谢。
本次讲座的成功举办和专家的倾心指导不仅为老师们提供了宝贵的备考指导，也为教师们的教学工作提供了新的思路和方法。期待更多语文教师由经验型教师向研究型教师转型，精准把握高考命题趋势，为高考备考提质增效贡献力量。
供稿丨薛红兰名师工作室
编辑丨王淑芸
