申请前我在华为和抖音实习，设计过几款手机主题、表盘和特效，在各自的APP中上架。
虽然没有爆火，但如果没刷到H·ART的公众号，凭借这些落地的设计成果，加上手里其他的奖项、实习、论文、科研经历，以及专业第一等buff，我原本打算DIY一本作品集。
本期分享人：Jude同学
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H·ART 23届学员
本科 四川美术学院 数字媒体艺术
语言成绩：雅思6.5
GPA：3.83/5.0
获奖经历（截至发稿前）
作品《BEATROL》入围reddot红点概念设计奖
IDA美国国际设计大奖 消费电子产品设计 银奖
IDA美国国际设计大奖 玩具、游戏和休闲游戏配件 铜奖
2023 EPDA 欧洲产品设计奖 最高奖
2023 Spark 美国星火设计奖 铜奖
美国星火国际设计大奖 入围
梧桐车联未来出行设计 最佳可持续奖
外观设计专利X2、实用新型专利X1
国际会议论文发表:CUMULUS 2023
重庆市优秀毕业生
OFFER（截至发稿前）
香港理工大学 创新多媒体娱乐 MSc
皇家艺术学院 未来设计 MDes
伦艺CCI 创意计算 MRes
格拉斯哥艺术学院 设计创新与转型设计 MDes
格拉斯哥艺术学院 设计创新与交互设计 MDes
康石石老师曾问我，从重庆到北京我是怎么找到H·ART的。跟其他同学的分享不同，当时还没来得及找学长学姐们打听留学经验，我先发现了H·ART的公众号，看他们的日更效率，信息传递之迅速，感觉这机构值得一试。趁着寒假赶紧报名了他们的冬令营活动，自此我的作品集打开了一扇新大门。在计划留学时，最先决定往交互设计的方向走，川美的数媒艺术课程一半教的是视传，一半教的是用户体验，这么看来我不算是完全跨专业的学生。不过在美院学习跟大多数综合类院校不同，老师关注我们的创意思想赶超关注项目的落地程度，假如遇到课程时间比较紧张的情况，只要学生可以在结课PPT中把这项设计功能和创意思路讲清楚，老师们一般也能宽容一二，允许我们课后再继续完成整体的呈现。所以在准备DIY时，我首先想到的是把全部课程作业集合起来，查缺补漏塞进作品集里。![]()
调研去体验清华实验室的脑波实验直到H·ART开营后，老师们教的是人机交互、是智能可穿戴、是机器人等更硬核的内容，如果按照我先前的DIY规划，能否顺利拿到offer不知道，但如果没去H·ART，我可能还不了解现在申请作品集和学校作业的信息差在何处。幸运的是发现这一问题，还有足够的时间去弥补。尽管在H·ART接触到的很多内容需要产设知识，对我来说比较陌生，但能找学搭子一起解决的问题就不是问题，何况想要在机构找到“学霸”合作都是一抓一大把。![]()
H·ART夏令营，我和“学搭子”像我们冬令营小组5位同学一起做项目，其中，2位学姐正在读研，还拿到了去德国交换的名额，项目结束后她们就开启了快乐留学模式；1位广美同学，用作品集去了腾讯工作；1位同济同学，成功保研；对了还有我的“合租室友”，集邮式拿了十几个大奖......大家一起做项目，将不同领域的知识碰撞在一起，不仅让我看到了同龄人达到的level，也在交流中了解到他们对设计的认识、他们的思想等，补充了自己的认知短板。整个申请季我参加过H·ART的冬令营和夏令营，小组项目占比自然偏大，两个营的甜头其实不止教学质量高和能交友，比如还有能拿奖、产出效率也超高等等。![]()
空闲时间看展或许有人纠结小组合作的项目是否适合放到个人申请的作品集中，高校导师看到后是否会感觉项目雷同。那么我们考虑目前作品集的高度、项目的复杂性、专业跨度和效率等，团队的合作与小组成员的多样化完全可以用来抗衡无用的PPT多页堆砌。并且用我的实战经验来说，现在高校的导师可能更喜欢小组项目，毕竟这自然的印证了一个学生的团队协作能力，未来可以迅速融入导师的团队，我在面港理和格艺的导师都很关心这方面的问题。![]()
音乐Cover港理导师直接在面试中提问过我的合作能力怎么样，如果在多元化的班级中我将怎么做等问题。与其干巴巴的告诉导师我擅长研究、也擅长管理和统筹，倒不如掏出小组项目直接证明。不同于介绍个人项目，让导师了解我有哪些技能。介绍小组项目时，首先让导师了解到的是，我在同学合作中扮演的角色，比如有个关于青少年电竞选手心理问题的项目，我向导师介绍：“在其中我更侧重于leader的身份，然后结合大家擅长的领域分配任务，再根据自己擅长的idea、用户调研能力等，完成了大量的用户体验相关设计，最后完成了相关的智能可穿戴设计。”通过这个案例很大程度的拉进了导师对我的信任感和好高度。![]()
看香港巴塞尔艺术展关于作品集，前面提到自己DIY肯定是行不通的，不过学校的项目其实也可以改，当然肯定是学校作业够好的情况下，不然拿个废弃作业改起来可能比做新项目还费劲。像我之前在学校做过一个关于涂鸦社区的项目，好朋友刚巧也是学校涂鸦社的社长，他们经常举办那些看起开就很酷的活动，有墙绘、线下各种好玩的之类，当时我的思路就是为他们这类涂鸦艺术爱好者设计一款APP，可以让更多人在线上看到涂鸦、交流涂鸦。![]()
涂鸦+1在这基础上H·ART何老师引导我继续调研深挖下去，发现在这些好看好玩的艺术品背后其实存在非常多的问题，甚至是超越其他品类艺术品更多的问题，比如涂鸦墙面所属权模糊、收入来源不稳定、涂鸦作品保留问题等。针对这些问题，我跟何老师分析出由原来APP中概括的各位用户，可以清晰分为三方用户，分别是涂鸦艺术家、商人（艺术品消费者）、路人（其他用户）。然后套用谷歌的那套设计方法论，发现问题后，去定义问题和开发解决。整个项目不仅根据用户调研加入了服务蓝图、利益相关者分析等服务设计内容，最后呈现也从APP扩展到手机端、平板端，用户可以通过扫描涂鸦作品，看到3D效果，做到人与艺术品的线上互动，以及看到一面涂鸦墙的“前世今生”，将不易保存的涂鸦作品变成一件数字藏品，将整个项目的体量逐渐增大。![]()
夜晚去重庆江边散步细细说来，这好像也是一种完成作品集的方式，不过一定是基于作业本身选题能过关，还有最重要的是必须在专业老师的指导下。所以小小的奉劝大家一定要好好上课，能把学校作业高质量完成的话，不仅专业课分数高一点能保绩点，后面改起来也会更顺利。最后，其实拿名校offer的道路可能有很多条，不管大家选择哪一条，猛猛努力就完了！~如果你有更多关于艺术留学，或考研、保研、申博、背景提升、作品集创作相关问题，欢迎通过以下方式联系康石石老师：
