近日，维也纳富人区多布林的一所小学因移民背景儿童比例过高引发家长抗议。该校校长在公开求助信中透露，学校82%的学生是移民背景，母语非德语，其中一半学生的德语水平差到无法与老师正常交流。
一些原定于2024/25学年将孩子送入该校的老居民家长对此表示不满，向上级提出抗议，称不愿意让孩子上这所被称为“土耳其学校”的小学。校长表示，尽管学校的学业水平高于奥地利平均水平，但这些孩子最终被分配到其他学校，导致学校空出的位置又被移民儿童填补。她对此感到失望，认为如果接纳社会的家庭越来越少，如何实现孩子们的融合将成为一个问题。
校长在接受《标准报》采访时指出，应该相信这些孩子能够与来自不同国家和文化的同龄人相处，否则我们的孩子会认为歧视和特权是理所当然的。她遗憾教育当局支持这种“隔离”政策，违背了“多样性”的原则。
专栏作家尼基·格拉特奥尔（Niki Glattauer）对此建议，所有学校都应彻底混合，跨越各个区，甚至包括私立学校，因为我们都用税款支付那里的教师薪酬。尽管可能需要校车，但这是必要的措施。
此外，格拉特奥尔还提到，目前奥地利的高中毕业考试（Matura）也面临改革问题。据透露，未来只有愿意的学生才需要完成前科学论文（VWA），并将其作为一个创意实践项目，而非传统的五万字符的文本复述。
此次事件和建议的提出，反映了奥地利教育体系中亟需解决的多样性和公平性问题。
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（以上内容由欧洲时报中东欧Karl原创编译，部分内容参考自ORF、奥地利《新闻报》《信使报》《奥地利报》《今日报》等，部分图片来自新华社、APA及网络，转载请注明《维城》EuroNews）
