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眼下,愉快的暑假已经过半。相信各位家长都给孩子安排了各色各样的活动,例如参加夏校、参与科研项目等来提升学术竞争力;或是加入社区志愿者活动,到本地公司实习,积攒人脉和专业经验...
然而,对于家长而言,让孩子“参加”活动只是第一步,真正的关键不是孩子去了几项活动,而是孩子究竟从中收获了什么。举例来说,同样是参加一个名校暑期科研夏校,有的孩子所谓的参加只是简单的“完成”了夏校各项活动,体验了一下名校的校园生活,却没什么特别的收获。而有些孩子却是有备而来,能够最大化利用夏校的机会进行自我提升,同时和名校教授建立联系,留下了有价值的成果。那么,当未来孩子申请大学时,上面提到的参加参加同样课外活动的两个孩子,哪个能给名校招生官留下更深刻的印象,从而给申请加分呢?
Bryan Ide
■ 哥伦比亚大学硕士
■ 康奈尔大学学士
■ 前康奈尔大学校友招生会BC省主席
■ 前St. George's School招生官
■ 美国大学招生咨询协会成员
■ 高等教育顾问协会成员
由此可见,在孩子参加假期活动的前后,家长如何给与有效引导和帮助将是最大化孩子暑期活动收益的关键。为了进一步指导家庭如何正确引导孩子,我们特别访问了作为前招生官的Bryan先生,归纳了家长助力孩子进行暑期活动的三大要点:
家长引导小贴士
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找到自己的动力,不是为了做而做
根据Bryan多年与学生和家长交流的经验,他发现许多家长和学生在安排和进行暑期活动时,都是直接就推进到了报名和参加的步骤,中间却缺少了最关键的思考环节。您和孩子是否有深思过,孩子究竟为什么要做这项活动,是单纯只是为了填补暑假的空档,还是说有更进一步的目的,孩子希望利用这次活动达成什么目标?只有先经过这些思考,学生对于活动才会有一个清晰的认知和定位,知道自己要去做什么,对于活动才会产生期待和热情。
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因此,家长在活动前后都需要和孩子进行深入的沟通交流。参加活动前,您可以问问孩子,你自己想要参加活动的理由是什么,这项活动的哪些点吸引了你?你希望这项活动能带来什么?而在孩子活动结束后,家长更需要引导孩子去进行反思和总结,你喜欢这些活动的哪些方面,通过参加活动你收获了什么,对于你未来的学习成长又有怎样的启发。从而正确帮助孩子审视每一项活动,让他们在这个过程中有方向地探索,以便找到自己发自内心的热爱和特长。
全面发展,不如专精一点
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在很多亚裔家长的认知里,优秀的学生常常被定义为全面成长、均衡发展的“全能型”孩子, 于是就为孩子安排了许多不同类型的活动,希望这样可以帮助孩子脱颖而出。然而在北美,崭露头角的往往是那些专注在某个领域表现非常突出、颇具鲜明个性的孩子。
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如果一个孩子要在一个暑假参加五六个活动,他的时间精力自然而然会被分散,而没办法集中深入任何特定领域。在8年级探索期间雨露均沾各项活动也许合理,倘若9-10年级暑假依然依照探索方向去安排,孩子将会失去深入某项专业领域的精力和时间。为此,Bryan特别提醒9-10年级家庭,要通过沟通去协助孩子收窄活动范围,思考哪项活动更感兴趣,以便在秋天或者下个暑假更具针对性地集中参与这项活动。
从活动中寻求成长,切勿原地踏步
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对于学生而言,进行暑假活动的目的不应该仅仅停留在“参加”这一步,更重要的是从中获得成长。举例来说,如果一个孩子持续参加一个海洋组织的义工,持之以恒了3年之久,表面上看起来的确十分优秀,也体现了孩子对公益事业的热情。但如果孩子连续三年所做的都是一模一样的事情,没有任何进步,那这样的活动档案也是缺乏亮点的。
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相比之下,如果孩子在做义工的第一年花时间熟悉的完整的工作流程,在第二年挑战自我,主动申请担任了小组组长的职位,并在这一年的时间内去深入了解义工组织的架构和运行模式,并在第三年,与义工的组织者进行深入合作,提出建议优化义工组织的结构,找到新的活动方向,甚至自己亲手建立一个义工组织,真正的活动中得到成长。
在热爱的领域里,孩子将更愿意投入更多,这会潜移默化地磨练孩子的团队协作能力和领导力,从而发挥自己的影响力。因而,找到兴趣领域后,家长应有意识地关注并跟进孩子其中的表现:你想在这项活动中达成什么目标?想不想在组织中做更多事情?适度地引导孩子挑战自己、承担更多责任,以实现进一步的自我成长,同时这也有助于孩子未来秋季及明年夏天的规划。
提前规划新学年,抢占北美本科先机
对于家长而言,孩子的课外活动不仅仅局限于眼前的暑假,而是一个长线规划和持续成长的过程。学生从8年级一路到12年级,度过的每一个学期和假期,这个过程中参加的每一项活动,都是在塑造一份属于自己的个人档案,培养独一无二的个人特质,最终在大学申请时展示给招生官。
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眼下,新的秋季学期即将到来,对于8-10年级的高中生而言,新学期应该如何持续而有效的进行课外活动,从而为未来的申请档案做积累呢?为此我们特别邀请Bryan先生开设专题讲座,从招生官的视角为家庭解读名校对于课外活动的要求,分析不同类型的活动选项,从而帮助大家在新学年抢占本科先机,快扫下方二维码报名吧!
★ 2024 大学申请系列线上讲座 ★
#3 - 新学年规划:高中生背景提升
在本次的讲座中KEY将探讨以下主题:
-受招生官青睐的活动须具备哪些特质?
-竞赛,夏校,科研该如何选择?
-典型华裔生档案误区扫雷
-名校录取实例点评
-如何在有限时间内丰富背景档案
适合人群:
8-10年级的学生
日期&地址:
温哥华时间 2024 年8月14日(周三)
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活动流程:
7:00 - 8:30 主题探讨
8:30 - 9:00 Q&A
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