DANCE
SPACE
灵性·觉醒
DANCE SPACE
/ 曼舞空间教师内训 /
在快节奏和信息爆炸的时代
表达与感知的能力显得愈发珍贵
无论是教育还是舞蹈
其根本都是人的本身
灵魂共振，愈见自己
以内训之名，开启一场自我对话
让美好，自然发生
01
教师内训 导师介绍
DANCE SPACE
02
用舞动，愈见未知的自己
DANCE SPACE
唯有允许，能停止一切外在于内在的冲突；唯有接受，能锻造一颗无畏无惧的心。教育是磨砺心智的过程，在此之前，我们应该从深层了解自己。
曼舞空间有幸邀请曲洋老师为我们的老师们开展一次少儿创造性舞蹈课堂的艺术体验，走进关于探寻「我是谁」的过程。
这是一次看见自己的舞动体验，通过深入浅出的环节，让大家深度放松，从唤醒个体的自我意识到认知教育的真谛，这是一场关于溯源的疗愈之旅。
了解自己才能更好地了解孩子，接纳自己才能更好地接纳孩子。回归本质，觉知美好，在循环往复的教育过程中，找寻更奇妙的原动力。
在曲洋老师的带领下，我们一同唤醒身体和感官，聆听、感受、探索、呼吸…养育一个能够轻松活动起来的身体。聆听自己和自己、和他人、和空间、和时间、和自然…是如何连接的。
打开身体最原始的觉知，带着自己的身体和自然的状态，带着喜悦、觉察、好奇心、温柔心、玩乐心，试着用肢体进行感知自我的表达欲。
把选择的事业变成生命的一种表达方式，教师的专业成长一定是蕴含在生命的成长之中。
在少儿创造性舞蹈课堂，尊重是基石，欣赏是桥梁，每个人都是独特的舞者，我们尊重每个人的个性与创意，鼓励大家自由表达，倡导互相欣赏，让大家在舞蹈中感受彼此的美好。
点燃教育的火焰，点燃孩子的情感，在少儿创造性舞蹈课堂上，卸掉束缚，解放天性，回归自然本真，最原始的样子便是最好的舞蹈方式。
解放天性是方式，唤醒灵性才是目的。舞蹈不是一味的跟着别人的脚印走，而是在既有的轨道上，衍生出自己的旷野。
我们希望每个孩子都是具有创造性的，通过自我情感表达，加强儿童身体的驱动力、行动力、整合智能与创造能力。
老师存在的意义，不是给予孩子表象的技能，而是当你每一次起舞时，你的内心会充满能量，能汲取动力，从而拥有不断前行的勇气和能力，获得人生真正的乐趣和自由。
曼舞一直相信，孩子本身就拥有自己的灵魂，我们只需要给她幸福的土壤，让她长成自己本真的样子。
美好的教育不是精湛的舞艺，而是灵魂的引领。只有认知自我，才能找对方向，成长的过程也会事半功倍。
