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2024年9月23-25日：江苏省初中物理优秀课评比暨教学观摩

教育 2024-09-23 08:13 江苏

鲁建全：对2024年全国高考物理新课标卷第26题的拓展分析——图象信息的提取及应用研究

核心期刊《物理教学》第9期更新啦！陈伍仔、高建平：对2024年全国高考物理甲卷压轴题赏析及拓展

再发论文——连发两篇《中小学科学教育》期刊（附投稿说明）

专业的中学物理论文写作研究与教育平台我是陈大G，本科南师大，研究生苏大师从苏州大学《物理教师》主编桑芝芳教授研究生期间两年发表20篇论文本公众号适合想学习如何读论文、写论文、发论文的学科物理研究生、老师

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吴寿宠：2024年高考新课标卷物理第13题的溯源与拓展——创设情境构建提升科学思维

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第2场：中学物理核心论文周末大讲堂开课啦！（核心论文作者面对面）

黄尚波：多种方法利用纸带求加速度的误差分析

丁蔚欣：物理类教育游戏及其教学应用

全国火爆加场 · 经典文学名著改编 · 沉浸式海洋科幻之旅舞台剧《海底两万里》

贲可敬：有效失败让物理学习可见——以“密度知识的应用”教学为例

陈先建：妙用电场线解决中学物理静电场问题

今晚7点半直播：面对面看见核心论文作者

明晚直播：核心论文作者教你怎么发表核心论文（中学物理）

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核心期刊《物理教师》第11期更新啦！张贝宁：“UBC物理奥林匹克活动”是什么——科学拓展活动：实践.体验.合作

中学物理核心论文周末大讲堂开课啦！

核心期刊《物理教学》2024年第11期更新啦！谢福良：2024年全国高考物理新课标卷第24题的思考

期中考试表彰PPT——物理之星、学习之星、进步之星

十八位物理教学名师公众号，十八般教学武艺

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马剑：对一道电磁感应模考题的思考（竖直U型导轨单棒）

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悲痛万分 | 深切缅怀赵凯华教授

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蒋磊：“机械能守恒定律”教学设计课例改进与反思——双新背景下如何提升高中物理课堂教学的有效性

周晓慧：基于人工智能的初中物理跨学科实践教学设计——以“搭建风力发电结构系统”为例

田维金：聚焦科学思维能力的高三物理习题教学——以“课本例题”的一题多变教学为例

沙莉：基于情境、问题、方法创编核心素养试题——以“篮球碰撞”高考题创编力学专题习题课为例

2024年江苏省初中物理省级优质课——凸透镜成像规律2（新教材）

姚蕾：基于新课标提倡教育理念的“电容器的电容”高中物理教学设计

李友兴：从“问题”和“活动”的视角践行高中物理高阶思维教学

第10期核心期刊《物理教师》更新啦！肖飞燕：2024年1月浙江省选考物理试题第13题分析——一道超导情境下的数量级估算题分析

2024年江苏省初中物理省级优质课：新教材——物态变化

许龙：2024年适应性高考安徽卷第10题分析——对有阻力的平抛运动研究

戴伟纲：引入动量中心系品味碰撞对称美

宋庆彬：利用AI人工智能算法实现对高中物理的教学分析

张嘉弘：电磁感应中求解焦耳热的教学实践探索——以“杆+电阻”模型为例

徐晓碧：电流路径可视化演示装置的创新设计和应用

任鑫：“线速度”概念建立教学设计——基于核心素养指向高阶思维的物理概念教学策略实践研究

潘国盛：高中物理中基于图像转换的科学思维教学策略（附论文写作心得视频）

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继发表2篇核心论文后，再连发《基础教育课程》+2篇《理科考试研究》

张瑶、严晓梅：深度学习视域下应用思维可视化工具的“电路故障分析”教学设计

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徐治武：不等量同种电荷的电势极值球面——2020年全国高考物理山东卷第10题的拓展分析

9月27日（星期五）江苏省省级直播课——骆波：光的反射（新教材）

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魏昕：2024年人教版新教材初中物理第二章“声现象”编写思考——注重学生观察体验培养问题解决意识

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