厚植爱国情怀
提升核心素养
语文名师工作室“我是主讲人”教研活动
为深入践行新课标，积极探索大单元教学路径，切实提高课程实施能力，促进学科核心素养落地，2024年10月30日上午，周口市中原路小学冯玉霞语文名师工作室举行了第四十六期“我是主讲人”教研小论坛活动。工作室主持人冯玉霞校长、教导处主任柴亚辉和语文名师工作室全体成员齐聚四楼会议室参加了本次研讨。
此次研讨活动由五年级语文教研组承办，范颖慧主任主持，青年骨干教师杨冠垒老师担任主讲人。杨老师围绕新课标语文核心素养目标，以统编教材五年级上册第四单元为例，作了题为《厚植爱国情怀 提高核心素养》的主讲。
主持人：范颖慧老师
主讲人：杨冠垒老师
《义务教育语文课程标准（2022版）》指出，语文课程应“突出内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。重视对学生思想情感的熏陶感染作用，重视价值取向，突出社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化。”因此，立足爱国主题文本，在语文课堂教学中将爱国主义情怀植根于学生心中，是统编教材爱国主题单元教学的出发点。
杨老师首先从学科核心素养发展要求出发，在研读教材的基础上，链接学生生活，整合各个要素，寻找了一个能串联这一单元学习活动的核心任务。第四单元的几篇课文，涉及的年代、人物、事件各异，但贯穿其中的是中华民族代代相传的爱国情怀。这种家国的情怀具体到每一篇课文，我们都能够读到一颗深沉的“家国梦”。如《古诗三首》的统一梦；《少年中国说》和《圆明园的毁灭》中的强国梦；《小岛》中的强军梦；习作《二十年后的家乡》里边的家乡梦，这一单元所有的内容都指向核心——“中国梦、强国梦”，而且形成了一条贯穿过去、今天、未来的鲜明主线。
接着，杨老师按照教材内容涉及的时间顺序来架构任务，追寻宋朝、清朝到今天志士仁人的中国梦，最后通过习作展望自己家乡的未来，设计了“诗人共同的心声”“一处遗址的无声诉说 ”，讲述“杰出人物故事”，制作“爱国人物推荐卡”“一位先生的大声疾呼”“听听将军的强军梦”等，一系列贴近学生生活的主体活动，激发了学生的参与热情，进而实现单元教学目标的落实。
杨老师讲过后，老师们畅所欲言。刘玉杰、凌娜、高楠楠等老师结合本年级教学情况，说问题，谈收获。在浓郁的研讨气氛中，将专业的学科理念与教学行为紧密连在一起，让老师们的教学方向更加明确。
随后，语文工作室组长柴亚辉主任进行了指导总结。柴主任认为此次五年级语文组能立足单元整体，对标学习任务群，围绕核心素养、单元语文要素进行活动设计，学生通过绘制手抄报、画思维导图、寻找心中的期盼等语文实践活动，使学生受到爱国熏陶，思路清晰，方法明确，是实现语文核心素养目标的有效尝试。
活动最后，工作室主持人冯玉霞校长总结发言。冯校长肯定了五年级组老师们的付出，杨老师在台上沉稳自信、侃侃而谈，抓住厚置爱国情怀这一主题娓娓道来，课件精美、内容丰富，这是小组成员们团结一心积极实践、不断钻研的结果，更是杨老师精心准备、不懈努力的结晶。接着冯校长再次向老师们明确了语文学科育人目标，相比其它学科承载着更多教书育人的重任，在培养学生核心素养的道路上语文老师责无旁贷。最后，她提出每一次“主讲人活动”的精彩讲述，都应是各个教研小组充分研讨、步步为营、稳扎稳打的实践结晶，希望老师们都能认真的对待每一次研讨活动，能在提升学生核心素养的同时也注重自我核心素养的提高，从而遇见更精彩的自己。
“沐光而行，行将致远。”未来，老师们将继续在教学中以“单元”视角思考“单篇”，用“课程”思维统领“课堂”，努力探索大单元整体教学之路，在专业成长的道路上稳步前行！
撰稿：王文芳
配图：种慧
审核：冯玉霞 柴亚辉
编辑：侯华伟
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