2024年11月5日至7日，围绕学校教师的专业素养和教育教学能力提升，学校教育教学改革与发展。学校教务处联合人事处在B区阶梯教室组织开展2024-2025学年上学期教师培训，本次培训共安排了七场专题讲座，从宏观的学校运行系统调整解读再到具体的教师个人成长发展定位展开了培训活动。本次培训由教务处处长赵云鹏教授主持，全体教学系统人员参与。
11月5日，学校校长子重仁教授以“坚定不移支撑改革提高教学针对性推动‘有效课堂’向‘优质课堂’转变”为主题，围绕集团董事长在新时期对学校办学思路和逻辑的阐述、学校教学工作指标以及新一轮“双高计划”的要求三个方面进行阐述，更加深层次的解读了“我们的云工”中七大系统的机构职责，他指出，学校教学目标是以学生成才为导向，以进一步提升学生就业精度，最终实现以学生为本、规范办学、得到社会认可的总体愿景。要求全体任课教师要将课堂从“有效课堂”提升至标准高、内核强、质量反馈好的“优质课堂”。
11月6日，教务处处长赵云鹏教授以“强化核心技能培养，赋能就业质量提升”为题对学校教学工作指标进行解读。他围绕学校2023版“一体六翼”人才培养模式、“成人成才”人才培养体系、学校教学工作指标内容、落实“毕业生实施双证书制度”及学校专业证书目录（试行版）做了详细解读。让教学系统人员更加清晰了教学目标和未来努力方向。最后，针对学校优质民办高职院校这一办学定位，对教师未来发展定位提出三点建议：教务处处长赵云鹏指出，教师作为教育教学的中流砥柱，应该如何调整自身发展定位来匹配董事长提出的优质高职院校的学校办学定位并提出三点建议：一是明确身份定位，努力成为双导师，即“学业导师+人生导师”。学业导师授业，人生导师传道，“传道+授业”才是教师这一职业的价值所在。二是明确教学目标，做到让学生满意，让学生成人（成才），让学生就业。以让学生满意为前置条件，以让学生成人（成才）为过程培养，以让学生就业为终极目标。三是明确教学方法，做到教无定法与教有定法相结合，教无定法即运用多种教学手段，因材施教，提升教学效果。教有定法即“以学生为本，以父母之心”，教学中用心，有爱，将没有不可被教化的学生。
学校还邀请到超星集团云南分公司课程经理杨丽萍老师开展了“人工智能引领下的超星智慧课程赋能教育教学改革”主题讲座，对智慧课程建设的背景与案例、指向拔尖创新人才培养的智慧课程建设思路以及超星智慧课程建设方案与优势进行了专业培训。
工程技术学院钱凤娟老师和医学技术学院费永青老师分别以“汽车保险与理赔－车损险”和“胆碱受体阻断药-M胆碱受体阻断药”为题开展公开示范课。
经济信息学院牛玉婷老师作为2024年云南省教师教学能力比赛一等奖的获得者，针对教师教学能力比赛进行了精彩的经验分享。
11月7日，学校人事处科长马凤鸣老师以“云工”教师成长的路径为题，强调教师责任感和使命感，要求全体任课教师保持对知识的热爱、教育的热情和学生的关爱，并解读了《云南工程职业学院教师专业技术职务申报评审条件》和《云南工程职业学院“双师型”教师认定实施细则》，并提出任课教师可通过思想赋能、课程赋能、技术赋能和科研赋能助力自身成长。此外，为契合培养出有礼貌、守规矩的培养目标，将礼仪教育融入到课堂中，学生工作部赵建烛老师对教师日常行为礼仪进行了培训，强调了教师对学生的身教言传的重要性。
此次教师培训内容丰富、形式多样，为学校教师的专业发展和教学质量提升注入了新的动力。相信在董事长的坚强领导下，全体教学系统人员同心同德，凝心聚力，云南工程职业学院的教育教学工作必将迈上新台阶。
来源：教务处
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