教师是立教之本、兴教之源。对于社区教育，教师是推动社区教育内涵化建设和高质量发展的核心要素。按照教育部印发的《社区教育工作者岗位基本要求》，明确了社区教育教师的任职资格、岗位职责和基本素质要求。社区教育教师的基本素养能力直接关系教育教学质量、关乎区域社区教育的发展。为提升社区教育教师的科学育儿素养能力，11月17日，靖远县举行社区教育骨干科学育儿素养能力培训会。会议邀请兰州城市学院幼儿师范学院副院长王丽娟，兰州城市学院幼儿师范学院学前教育系主任李兰芳做专题讲座，兰州城市学院实验幼儿园副园长薛秦桂，兰州城市学院实验幼儿园保教主任王雪分别做案列分享和教学活动展示。
培训会上李兰芳用大量的实例，为参培教师细致讲解了观察的内容框架，建立头脑中的行为观察库，让教师从儿童视角出发，追随幼儿足迹，正确的支持每一位幼儿的学习与发展。同时讲解了如何有效观察幼儿、评价幼儿以及怎样基于观察评价的信息为幼儿提供支持与帮助等内容。
王丽娟从幼儿成长册制作的视角、记录与管理三个方面深入浅出地为教师们解疑答惑。她强调幼儿成长档案袋创建规划的核心是以儿童立场为根本，评价要从儿童的视角出发，遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》文件要求，注重五大领域的发展；通过语言、图片、视频等记录方式践行儿童立场，鼓励教师通过创新突破幼儿成长档案袋建设的瓶颈；在管理层面要明确负责主体，制定管理规范，实施定期评估。从而实现家园社一体的共育体系，使幼儿成长册真正起到支持幼儿的学习与发展的作用。
在案例分享和教学活动展示环节，王雪与参培教师分享了以“趣探豆腐坊”为主题的项目式探究活动实施过程。主要从：主题生成、核心梳理、情境创设、自主探究、疑惑解释、经验重构、反思评价七个方面进行了分享，让老师们初步了解到项目式探究活动的实施路径与更好的支持幼儿自主探究。
最后，薛秦桂为参培教师展示了一节别开生面的科学领域活动《光与影》。在开放式的教学模式下，通过幼儿自主探究、循序递进、由浅入深，从探、玩、说等多种形式的亲身体验、实际操作中，充分调动了幼儿的积极性、参与性，激发了幼儿的好奇心和探究热情，为幼儿主动探究提供了路径。也让在场的老师们对科学领域活动有了更深刻的认识与理解。
本次活动教育局主管领导及相关股室干部，局属幼儿园管理干部，公民办幼儿园骨干教师代表，乡镇中心幼儿园园长、保教主任180人参加培训。
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