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张友宪淮安写生作品展
主办丨SPONSOR
中共淮安市委宣传部
淮安市文化广电和旅游局
承办丨ORGANIZER
淮安市美术馆(书画院)
协办丨CO-SPONSOR
北京国图文化发展有限责任公司
展览地点丨VENUE
从4月25日至6月24日，在长达两个月的时光里，张老师深入淮安，足迹遍及淮安各个县区，创作出了100幅写生精品。我们将按照县区的板块逐一呈现这些作品，推送内容包含张老师的写生作品、写生日记、现场照片以及参与本次展览的书画家所撰写的陪伴张老师的随笔，内容涵盖他们的写生心得、艺术见解以及人生感悟等，这些共同构成了“淮安的形状”，也是各个县区自己的形状。本期，我们将聚焦金湖县，感受金湖县在张老师笔下的形状。以及佘朝洁陪张老师在金湖的写生日记。金湖塔集镇有昔日高邮抗日民主政府旧址，上世纪七十年代用为小学，灰瓦青砖，净静之美，今为纪念地。坐十里果林帐篷中，浓液焦茶关乎耐性，笔势缓缓照见命体深处。9:30在淮河入江水道滩涂，画白鹅亲碧，油机叩首至中午13:07。金湖城南干道与船塘路交叉口往北200米处有尧帝古城，《史记索隐》载尧帝初生时，其母去三阿之南寄伊长儒之家，故从母所居为姓也。古三阿即今江苏省金湖县塔集镇，尧帝在三阿度过他的幼年和少年时期，为纪念先古伟人，2011年开建2015年建成的尧帝古城占地千亩，虽新建然则因之可使来者思接千秋耳。文/佘朝洁
张老师画完，题跋。我退后观赏，这幅画的画感很新，用笔和颜色都很新。他笔下的这个“旧址”，是从心里长出来的“新”。是的，他给粮仓上色的时候说：我这个颜色比它（指粮仓）新。张老师有时候会说“洋气”，洋气和新，在张老师的话意中有很大的交叉部分。他画很多老房子，画的每一笔都是从老房子当中来，却是心里长出来的“新”。这是他要的新，他将一些很多人都在画和被很多人画得只要出笔就很显陈旧的地方，画出他要的新。画到无路可走时，他在无路可走的地方描绘出心动。我从技法层面理解张老师的“新”，他用一根短短的金属杆做笔，整张画的大部分他都是用这支笔画的。一个始终教导学生要中锋用笔的老教授，自己居然用一根棍子画画。我简直遭受了严重的背叛。可是他说：这还是中锋用笔，是许多年中锋用笔的领悟。我理解老师的意思，他想告诉我的是，如果没有对中锋用笔真正的领悟，那么中锋用笔对我而言就始终仅是一个物理现象。张老师作画的位置正对走廊，所见之景面临高难度透视，再接一截扶手和一段阶梯，他均如实将之反映在画面之中，画得扎扎实实很有质感。左侧是一小段照壁，照壁掩映之下的一排房子以硬朗笔触画，但又稍带虚化。外部的两个粮仓画得实且殷实，一点绿树，它们是画面主体的外部环境，所以整体略淡一点以示距离稍远，同时又被刻画得很靓丽，因为两个粮仓是张老师面对这一命题作业场景时最先打动他的点。我亲眼目睹张老师如何耐心地一点一点用“笔”排列地面的砖，这是用竖排砖法排列的地面，砖是青砖。张老师画出的肌理质感，硬的笔触、水墨的相互浸润，水乡的润，与原物其实有出入，但偏又“就是这种感觉”的感觉。右下端的砖，一点一点地打动我，看到最后，我的眼角居然有些湿润。画面上下两段非空白式留白，之所以叫非空白式留白，是因为虽未有一笔，却是有空间的。在上段留白处用古老的篆字题跋，用古字合新画，使时间空间在哲学上达成平衡。张老师画的高邮抗日民主政府旧址位于金湖县塔集镇。据金湖史志公众号推文记，1940年，县政府在塔集街西南“一户人家”开始办公。1979年9月，我转学到塔集中心小学。我从来不知道世界上能有这么漂亮的小学啊。入口处是一个照壁，让人在门口看不见里边，走进了才看得见：一高一低面对面的两栋房屋，高的一栋有两处小小的台阶。房屋的廊檐与房屋的关系就像孩子和母亲一般的紧密，窗户小小巧巧地镶嵌在墙里，走廊上有廊灯，绿色的灯罩好像剖开的青苹果。一切围成小小的院子，一切都在小小的院子里。因为小，而尤其温暖。我在这里读了两年的书。之后搬入新建的小学，新学校的教室比旧学校的高和大，并且有了操场。小学毕业照是在新学校拍摄，我没有一张关于我漂亮的小学校的照片。只要想到我的小学校，便闻到温暖的味道，那是笨重厚棉袄被阳光晒足了的味道，小孩子挤在一起的味道，慈祥的女教师微笑的味道。张老师画的是高邮抗日民主政府旧址，是我的小学，其实又都不是，他画的是他的新。我的小学早已不是我的小学，也不是张老师笔下的美作。我只在画面右下端的砖那里感受到心灵被触碰到，只一点触碰，我的眼角居然有些湿润。十里果林是三河湾风景区中的一景，很新，很洋气。让我在脑海里勾勒去那里的路线的话，是要从塔集镇的小船闸那里开始，走上后大圩。后大圩就是防洪堤，或者叫拦河堤，但是说防洪堤拦河堤感觉就不那么生动。后大圩是高高长长的道路，站在道路上俯瞰一侧，是水色如碧玉般的大河。大圩两边的坡地，格桑花正在盛开，杨花正在漫舞。在这梦幻般的花道一直走一直走反正在美景中走路是不会累的，直到看见另一个花果园林的梦境——谁在梦境里扎起了一个个的帐篷，阳光下等待满天星斗？进入这个梦境需要从大圩上下一个坡，到达一片平地。会看见一个门，门上写着“十里果林”。入门，走过绿地、花园、儿童游乐场、集装箱模样的几组房子、帐篷。就在帐篷这里放下画具，一张长方形裹金边的卡纸放在里边的桌上。张老师在与桌子配套的椅子上坐下说，这是在户外写生比较舒服的一次，不必弓着腰，弓着腰时间一长，很累。他答：其实我可以不画画，没有人能要求我画，只不过有时候还是要寻找或者证明一下活着的意义，画画就是意义。又说：命题创作是一种约束，有一些约束，就不至于过得那么懒散。坐在帐篷里，不必弓着腰，寻找和证明意义的过程可以舒服一些。虽然证明意义是必要，但劳其筋骨终究不是好主意。张老师已经是张老了。画纸边放了两只用以调墨调色的方形花边白瓷碟，与画纸并列。两只盛水塑料罐，张老师也调整了一下位置。颜料等材料放在工具箱里，摆在地上。张老师画画时桌面总是漂漂亮亮，这是他的仪式感，艺术家对待艺术创作的仪式感。他安静地看向远方，几秒钟之后，左侧、右侧望了望目光缓缓转向画纸，安静地用“棍子”蘸墨水，在纸上经营置位，摆好“大势”。我这才发现“棍子”是一根一头如小刀般扁平一头如笔杆般细圆的木棒，并非金属。他握着的细圆一端，还漆了一圈金色。画的是从帐篷里望出去的景，帐篷的弓形“门”表现得犹如拍照时候略有变形的近景。远方放得很远，远到后大圩的位置，在那里格桑花开得热烈。其实在他的位置看不见高处的后大圩。早一些的时候，车行在后大圩，他就说这里很好。因为没有地方能放置画具，才选择坡下的景区。当时我就说，那里（十里果林）看不见后大圩。他说：可是我已经看见过了呀。他点出红花，勾出杨树，我才明白“看见过了”的意思。画面中景的三个人，其实是在张老师右侧劳作的园林工人。我以为老师会画出米勒《拾穗者》的感觉，“我喝的第一口奶是洋奶”，张老师经常用“洋奶”做比方米勒便是“洋奶”的组成部分。但是，老师的三个小人，颜料勾点，鲜艳，明亮，一点都不米勒。这些都是张老师新近的玩法，津津有味地投入，像孩子专注于一只蚂蚁。两顶帐篷更加重画面的构成感和现代感。甚至于假如说，两顶帐篷是从天而降的粉色章鱼，这是科幻世界的场景，也能够成立。我十二三岁时，这里的大圩与坡地就是我的宇宙，那时候没有建设好的景点与完善的设施，但是，在这里我可以盛放任意的春天与生物。四十年后他们来与我相遇，并走进张老师的画里。2024年5月12日傍晚，我终于见到张友宪老师。他第一次来金湖采风，还没有开始踩点，但已经念叨上一处好地方。原来汽车进城时经过被金湖人称作金湖二桥的桥，桥的一侧是油田。磕头机是抽油机的俗称。根据网上查阅的资料获知，金湖因为凹陷等特殊的地质构造，地下蕴藏了丰富的石油资源。金湖油田自二十世纪七十年代中期开始开采，现已建有卞杨、崔庄两个油田。5月14日上午，由金湖文旅局来人带我们去寻找张老师最想描绘的“磕头机阵”。汽车驶上金湖二桥，所见风景与在横跨长江的桥梁上类似。但是很快，不一样之处就显现了。是油田，广阔的黄绿一片当中，无数的磕头机，在缓缓地“磕头”。它们像一群有生命的机器，像一群变形金刚。假如此刻它们一个个变形成机甲战士，我不会感到惊讶。汽车绕行上大圩，格桑花装扮的大圩。车停在一个岔口，我们从绿草森森的坡走下去。这里真好，风声响，雏鹅啾鸣，隔岸是绿野、麦田和滩涂，成排的杨树，成群的磕头机，雏鹅们由头鹅带领，在河里排队游泳。张老师在椅子上闭目躺了几秒钟后，缓缓坐起，呼出一口气。这种打动使他的落笔变得很慢，很慢地抹出蓝天紫色的天雾，绿野部分他以更为偏黄的色彩表现，延伸到远方的电线杆，前端的三河水，划分区域的杨树……因为笔走得慢且有力，纸起了毛。我没管住嘴，问：纸起毛了有关系吗？这不是我印象中的张老师，曾经他画得多么快。意气风发地几根大线，大块皴染，给围观他画画的人讲述上课时候做演示五分钟一张大写意人物画。他的快一半来自熟练，一半来自热情。热情的一半来自物我两忘一半来自单纯的对艺术的爱。我羡慕他快的时候的状态一直希望有一天我也能像他那么快。可他竟然慢下来，在我还没能追上他的快的时候已经慢下来。耐心地一小点一小点地摆放白颜料，这是乖巧的小白鹅。白色加上更小点的红，小白鹅便游动了。耐心地一小层一小层地堆放茶色褐色胭脂色白色赭石色颜料，这是老实的磕头机。磕头机在颜料的堆积中先是有了轮廓，然后有了重量，然后有了金属的光，然后它们好像在纸上竖立起来。先是前端的一组磕头机，然后中段，和后面逐步虚化的。它们像一群有生命的机器，来自某个神秘星球，藏身于这片滩涂，以劳作获取生存的安全。它们不是擎天柱、大黄蜂这样的强者，它们是人类当中的农民，躬耕田畴。它们都扎根纸上，在平面的世界过立体的生活。河滩上风大，吹久了有点冷。不过这只是我的感觉，对于物我两忘的张老师而言，真实的世界已经不存在，这三小时期间只有美学世界还在。他作画所用的也不是什么技法，而是肌肉记忆。多年勤奋的绘画，个人的技法的大书在脑海储存，随时调取，生成命令激活肌肉记忆，完成想要达成的画面效果。这么说来，张老师也好像是变形金刚，职业不是作战而是作画。万事万物都能用自己的艺术语言塑造和表达，这真正的艺术自由，老师已经得到。在金湖县，拦河坝到处存在，说金湖县是拦河坝下的王国，一点都不夸张。我儿时生活过的下塘和塔集，都有拦河坝。塔集人称之为后大圩。如果要我用一个字概括后大圩，那么我选择用颜色：绿。绿色的水流，绿色的风声，绿色的天空，绿色的童年，绿得甜美而不浅薄深沉而不晦涩。后大圩经常在我的梦里出现，有时候是童年影像的重现，有时候是变体的。变体的后大圩会成为高出地面的街道，或者开满鲜花的天路，等等。这一次来金湖，看见开满格桑花的后大圩，居然比梦里的都要美，美得铺张。张老师最初说要画后大圩格桑花的时候，我暗自高兴。但他后来放弃后大圩，选择了也属于塔集镇域的十里果林。5月15日傍晚，忽然收到张老师发来的图片，一看就知画的后大圩，虽然画得主观，但同样是普适的后大圩。他说，下午去后大圩专为画格桑花。他的画，从画面看，他写生的位置在一个右拐弯的转角处。这样的地方，总要面临透视难题，我不大愿意在这样的角度作画。但是这一次，我发现张老师非常喜欢表现纵深的透视，非常喜欢。这是不是他还想一直探索下去的绘画表述？一直走一直向前，去到远方和未来。去往远方的道路两旁，格桑花正盛放。可是杨树黑白，树干肌理是颜料堆出来的（堆叠是他近年的作画游戏吧？)，再用白线覆一层，歪歪扭扭，写意画的审美趣味；树叶乱展，黑白的炸裂；天空深蓝如夜，罩子一样笼罩着黑白树影。如果单纯只看画面上段，甚至有一点安塞尔姆·基弗，是稻草、煤灰，和钴蓝普蓝酞青蓝金属流淌的宇宙。往下，才有暮春的温柔，淡蓝的三河水，棚和船（岸边可有钓鱼人？)，绿草花红。格桑花仿佛被速度推向远方，娇美与严肃杂糅，虽然美但是美得艰难。道路中间的“彩虹”是现今全国各地景区的时髦，名曰“彩虹路”，在现实当中可能已成俗气，但是放在画里，红黄蓝在长线多么有寓意多么合适。地面上淡墨晕染的灰色块，仿佛天上落下的大脚印，又或这不是我的后大圩。我的后大圩是绿色的大手浅浅地抱我，是少年人的欢愉，是林花谢了春红，是人生长恨水长东。没有这么哀伤。是的，我在张老师的画里看见哀伤，在哀伤里看见不甘。春天有多美好，美好有多脆弱。我问过张老师，还有没有特别想画的东西。当时他想了想之后回答我，没有特别想画的东西，在任何寻常风景当中都可以获得心动的感觉，这是闭环产生的标志，万事万物都能被塑造和表达，这是真正的艺术创作的自由。关于画得慢，他这样说：想画画的时候去认真画，我的耐性比过去更好，更有兴趣去把所描绘的物象的逻辑，一点一点在纸上梳理清楚。问他这样画画（一天里上下午各一张）累吗？他说平常在家经常一张都有不画，和梁宁一起看电影。前些天那部有名的《坠落的审判》，三个小时时长，影厅没有选好，看得累死了。即使画画的日子也只在白天画，晚上休息，追剧。张老师在金湖的写生画，景色平远。一方面这是风景的自然特点，一方面是心灵风景的体现。再有一点，也许是他的视力原因，老花后的眼睛观察到的事物往往是“推远”的。
开馆时间
每周二至周日（周一闭馆）
早上9:00—下午5:00 (下午4:45停止进馆)
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