为了进一步提升语文教师的阅读教学能力，为学生提供更优质的阅读指导，增强学生的语文核心素养和终身阅读学习能力，10月13日上午，莘县春笋学校开展“语文主题同步阅读”教学集备研修活动。
活动伊始，蔡淳之老师以语文课程标准为纲，做了《语文主题同步阅读下单元学习任务群的建设》的讲座。此外，他以五、六年级上册一至四单元为例，深入浅出地为老师们解读了语文主题学习的特点、整合依据等，并分享了优秀的教学案例。通过蔡老师的解读，老师们对“语文主题同步阅读”的教学实施步骤、策略有了全面的了解。
集体备课环节，教师们集思广益，结合《语文主题同步阅读》丛书，对精读引领课、阅读实践课等课型的主题阅读教学展开了热烈地研讨。
集备研讨结束后，各备课组老师交流展示单元整合教学设计，蔡淳之老师对教师的教学目标设计、教材与主题丛书中的链接内容等方面分别做了点评，为老师们进一步精准把握教材、用好主题丛书指明了方向。
本次培训研修活动，引发了老师们关于语文阅读教学的思考。下一步学校将继续深化对统编语文教材和“主题同步阅读”的研究，探索更加有效的阅读教学方法，努力提升学生的阅读能力和语文核心素养。（通讯员：周玉萍 宋娜）
编辑：寇章超 赵聘
