秋意渐浓人不倦，最是书香能致远。立足于全面推进融合教育，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育的新时代背景，成都市二仙桥学校融合教育工作坊于2024年9月26日上午在成都大学附属实验小学召开了主题为“提高融合课堂有效性”的研培活动。工作坊特聘专家四川师范大学教育科学学院副教授彭燕，成华区特殊教育学校书记、校长刘小龙，区特教政府督学吴玉芹，二仙桥学校融合教育工作坊副校长郭中全，成都大学附属实验小学沈春宇书记，以及工作坊成员学校领导和融合教育统筹负责人参与了本次研培。
第一篇章：
伯牙鼓琴遇子期，高山流水觅知音
成都大学附属实验小学6年级3班在曾春芳老师的带领下开展《伯牙鼓琴》的融合教育语文课堂展示。曾老师循循善诱，在学习语文知识的同时，引导学生感受伯牙与子期之间的深厚友情。
第二篇章：
融合无际遇美好，研讨无垠启征程
活动议程一：领导致欢迎辞。成大实小沈春宇书记介绍学校德育和体育特色活动的同时，也对各位专家和同仁表示热烈的欢迎。
活动议程二：曾春芳老师说课。曾春芳老师就融合课堂的展示，从感想、反思等方面进行总结，并介绍学生的独特情况。
活动议程三：专家评课与分享。彭燕教授首先从如何引导听障儿童融入课堂的方法出发，提出从“音量、距离”等方面思考学生能听到的范围，通过不断地重复让学生理解书面化的需要，同时还要对理解能力进行评价。
彭教授还分享了学习是如何发生的，从大脑的接受到学生的学习，了解孩子的需求，站在孩子的立场与孩子同频共振，最后在教学中做到因材施教。
刘小龙书记从认识和建议两个方面，对融合教育提出了愿景，从融合、课堂、有效性三方面指明今后的工作方向。
吴玉芹督学宣导了政府层面对孩子们的关爱政策。
郭中全副校长对接下来的工作做统筹安排并提出更高的要求和希望。
秋意正浓，书香四溢。融合教育是一种教育理念和实践方式，它主张所有学生，无论其身体、智力、社会、情感、语言或其他任何特殊需求，都应被纳入普通教育体系中，接受平等的教育机会。融合有爱，让每个生命绽放光彩。
END
供稿丨杨媛 张馨月
初审丨赖 涵
复审丨徐晓岚
终审丨刘玉秀
排版 | 郑泽峰
成都大学附属实验小学
