【哈新区·前进·教学】“乐”在其中，“考”出精彩——前进小学一年级期末嘉年华活动
文摘
2024-12-30 18:12
黑龙江
减负不减质，闯关更精彩。为进一步落实“五育并举”教育方针和“双减”政策，以科学合理的评价方式，全面检测学生的综合素养，前进小学2024级小同学们迎来了以“快乐前进嘉年华”为主题的乐考活动， 极大的点燃了学生对学习的热情，孩子们将以独特的方式展现自我。让我们怀揣着期待与好奇，一同走进这场别开生面的乐考之旅，见证他们的成长与蜕变。![]()
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首先进行的是学年综合展示。各班学生进行了合唱展示，他们用歌声传承爱国热血，用歌声寄语美好未来。拳拳爱国心，深深同学情，志存高远，逐梦前行，一起为亚冬会助力添彩！![]()
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各班学生也进行了美术作品展示。天马行空的创意，缤纷绚丽的色彩，成就了精彩纷呈的“童画”世界。琳琅满目的作品展示，引得大家纷纷驻足欣赏，也不由自主地沉浸在这个世界中。![]()
小组闯关涵盖德、智、体、美、劳五大方面，分别是童心向党、启智创新、前进动力、音画时尚、悦动生活。“我爱五星红旗，我爱我的祖国”红色基因植入心田。孝亲敬老、爱国主义教育等丰富的内容，为孩子们的心灵成长注入了温暖与力量。一个学期，同学们不仅学到了知识，更懂得了如何成为有爱心、有责任感、有家国情怀的好学生。他们在趣味与实践中汲取着道德的养分，用行动书写着美好的品德篇章。 根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“魅力汉字我会认”“精彩美文我会读”“传统古韵我会背”“看图说话我能行”四个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。数学学科设置“图形美工师、计算小达人、生活小能手”等项目，既关注学生知识目标的达成，也关注学习过程中思维的发展、语言的提升、能力的培养、习惯的养成等，考查学生的观察、操作、运算和应用能力。快看，自信少年敏锐观察、快速口算、准确描述、手脑并用，感受数学奇特的魅力，展现出扎实的数学素养。
体育学科设计了“快乐绳梯”，旨在发展学生的跑跳能力。提升学生的奔跑、跳跃能力，增强灵敏、协调等素质。同学们积极参与，感受体育运动带来的乐趣，同时培养勇敢果断、坚毅和不怕困难的意志品质。
音乐像一个神奇的开关，简单的节奏，灵动的旋律，瞬间唤醒孩子们的创造力。在这里，孩子们仿若置身于梦幻的音乐王国。看着歌曲题目，回想着歌词和节奏，孩子们用稚嫩的嗓音唱出了对音乐的热爱，歌声在校园里回荡，编织成一曲曲美妙的乐章。实践赋能，乐享综合。综合学科以学生“快乐成长”为核心，落实学科核心素养为主线，促进全面发展为目标，使学生在生动有趣的实践与体验活动中学习技能、感受快乐、多元发展。美术、科学、道德与法治等学科紧密结合低年级学生的身心特点和学习能力，围绕学科和学段学习任务，引导学生积极参与说、唱、演、品、练等动手动脑活动，促进学科综合素养的全面提升。
在乐考的过程中，孩子们表现非常精彩，自信，大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，语言表达清楚流利。整个测评的过程充满了趣味性，孩子们不断地为自己的通关星欢呼雀跃，他们不仅尝试了探究、收获了知识，更重要的是体验了成功的喜悦。![]()
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“不以纸笔论高低，纵无笔墨亦生花。”本次乐考以游戏为媒介，以实践为舞台，以展示为桥梁，充分展现自信少年的学习收获与综合素养。今后，学校将继续积极探索科学的评价方式，用心、用爱做有温度的教育。撰稿：孙艳艳
