2024-2025学年七年级语文上册期中试卷
班级开展“童心之旅”综合性学习活动，邀请你参加。
一、积累·运用（22分 ）
【纯真童年】
1.根据拼音在词语空缺处填写汉字。（2分）
（1）酝（niànɡ） （2）（dǎo） 告
2.给语段中加点的词语选择正确的读音。（2分）
（1）攒（A. zǎn B. cuán）成 （2）载（A. zài B. zǎi）满
3.仿写语段中划波浪线的语句。（3分）
童年，是 ， ， 。
（提示：可参考学过的课文，也可根据自己阅读积累仿写。）
4．下列句子中，加点的词语分析不正确的一项是（ ） (3分)
A.（百草园）其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。（“似乎”指的是事隔多年，印象不清晰、不肯定，“确凿”指的是百草园在作者心中留下了快乐的回忆，是肯定的；表达了作者怀念百草园。）
B.我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（两个词写出“我”和妻子行走的艰难。）
C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（这些词运用了比喻的修辞手法，将花儿可爱、调皮的形态和竞相开放的景象展现在读者的面前，形象生动。）
D.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（这两个词语形象地表现出母亲的慈爱，朗读时语气要轻轻地，读出母亲对“我”的理解、忍耐和宽容。）
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（3分）
世界各国，各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣， ， 。 ， 。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数数孩子只能在照片里寻找自己的童年。
①所以说“没有童谣就没有童年”一点也不为过
②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一
③童谣音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口
④每一段童谣都带给人们美好的回忆
A.①③②④ B.④①③② C.④③①② D.②①③④
6．下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是 （ ） (3分)
A.《再塑生命的人》的作者是美国作家海伦•凯勒，选自《假如给我三天光明》。
B.很多经典成语源自古诗文，如“温故知新”“博学笃志”“三人行，必有我师”都出自《论语》。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称男子，“尊君”是尊称对方父亲。
D.古人常以“弱冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。
7．孩童的想象天马行空，饱含诗味和趣味。请根据下表，填写诗句。（共6分）
简笔画 | 联想 | 诗词 | 诗句 |
高挂在天空的太阳或月亮 | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 我寄愁心与明月，① 。 | |
② | 《观沧海》 | ③ ，若出其中。 | |
《天净沙秋思》 | 夕阳西下，④ 。 | ||
《次北固山下》 | ⑤ ，江春入旧年。 | ||
晴空万里凌云鹤 | 《秋词》 | 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 | |
时光如流逝的河水 | 《论语》 | 子在川上曰：⑥ ，不舍昼夜。 |
二、阅读∙感悟（ 36分 ）
【悦读童年】
（一）名著阅读（9分）
8．为号召同学们阅读文学作品，你班拟开展以“悦读童年”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务——
（1）小金同学在阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请你将他的批注补充完整。（3分）
《朝花夕拾》读书笔记 |
《父亲的病》 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 【批注1】所给语段中，“我对于父亲的最大的错处”指的是 ① 。（2分） |
《五猖会》 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 【批注2】这件事的背后其实是封建教育对 ② 的扼杀。（1分） |
（2）小金批注了对阿长这个人物的认识，“我发现长妈妈是一个▀▄▀▄的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。（4分）
（3）小金同学找到两副关于《朝花夕拾》的对联，请你帮他将对联补充完成（ ）。（2分）
①上联：朝花夕拾忆 ； 下联：狂人日记书深刻反思。 |
②上联：故事新编述世道百态； 下联：朝花夕拾赏 。 |
A.亲朋好友 人间千姿
B.年少往事 人间千姿
C.亲朋好友 忏悔意识
D.年少往事 忏悔意识
（二）叙事散文（12分）
那年母亲打月饼
赵振华
①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。
②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒战，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。
③小时候过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们兄弟四人能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在门口，望眼欲穿。一见她回来，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己的孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……
④小时候年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。
⑤年复一年，中秋年年如此。
⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……
⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。
⑧父亲每次送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。
⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是在信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知已。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。
⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年我毕业回老家找对象时，介绍者多也，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给娘家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。
⑪父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分成两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无比温暖！
⑫时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。
⑬自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后羿。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？
⑭时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……
(选自《阳光的味道》，有删改)
9．下面是小君归纳的《那年母亲打月饼》默读策略，请选择正确的选项。(3分)
默读策略 | 《那年母亲打月饼》是一篇回忆性的叙事散文，先用① 在较短时间把握文章大意；再用② ，在圈点勾画中梳理“我”对父母的情感变化；最后用③ 关注最后一段，体会“我”的感悟。 |
A.重点突破型默读 B.梳理文意型默读 C.思考型默读
10．第③段画线句子语言生动形象，请赏析。(2分)
11．小君和同学小峰对文章结尾段画线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。(4分)
小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语调吧。
小峰：好的。我认为应该是（1） 。(A.慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感) (1分)
小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语或短语。
小峰：是的。这句话中（2） 应该重读，因为这样能够表现出（3）
12．第⑥段写：“……想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为“远方的娘”设计一段30字左右的内心独白。（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。） (3分)
远方的娘想：
（三）写景散文（15分）
终南山的秋天
贾平凹
①最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山民的姓氏。因为不出名，所以这两座山至今是“野山”，声名不彰，人迹罕至，反倒落了个清净。
②登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借用古人的一句诗来形容——“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。当然，我们“还”的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外的多情。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，禁不住心旷神怡。
③当地人说来二郎山一定要看“二郎庙”。入乡随俗。“二郎庙”建在山崖的最高处，山势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路，凸凹不平，两边是铁锁链，摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的“二郎庙”只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的哮天犬。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫“乱云飞渡仍从容”了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。这时想起古人的一首诗：“三十三重天外天，白云深处有神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。”今生注定是凡人。下山回城的路上，车里放着钢琴曲《秋日私语》，但我始终眼望窗外，若有所思，一声不吭。
④几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看“二龙塔”的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路滑，不得不“望塔兴叹”。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树，像小孩一样爬了上去，站在一根枝干上，“哧哧”地笑。朋友是一位商界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答：“要！”于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。
⑤秋天是有颜色的。谁持彩练当空舞？赤橙黄绿青蓝紫。秋天有各种各样的颜色，但底色仍是金黄。
⑥秋天是有表情的。春之轻佻、夏之奔放，到了秋终于变得沉稳端庄了。春天过于鲜艳、过于扎眼，夏天过于热烈、过于火辣，冬天过于凄冷、过于暮气。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
⑦秋天是有气味的。泥士味，花香味，草根味，粮食味，五味陈杂。
⑧秋天正好，不浓不淡，天高地阔、风轻云淡，如人之中年。走过了春之鲜花铺就，经过了夏之荣光普照，到了秋天，终于变得安详刚毅、成熟内敛。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，秋天是人之中年——天高云淡。
（摘自《当代》，有删改）
13．你和小语运用表格来梳理这篇文章的内容。（5分）
登二郎山 | 秋高气爽的上午 | 山间前行 | ③ | “二郎庙”外石阶 | ⑤ |
登温家山 | ① | ② | 爱得不行 | ④ | 欢喜得不得了 |
14．第④段中作者“心里欢喜得不得了”的原因不包括（ ）（3分）
A.亲手采摘到两个大自然的红柿子。B.爬上柿子树，找回儿时自由自在的感觉。
C.我也能和朋友一样爬树。 D.置身大自然，和大自然融为一体。
15．请你学着小语对第③段中画波浪线的句子的批注，给第④段中的画波浪线的句子写批注。（3分）
【小语的批注】作者运用心理描写和动作描写。“战战兢兢”“心跳极快”写出了“我”内心的害怕；“腿酸得打颤”写出“我”爬台阶的紧张和艰苦。侧面衬托出二郎神的高和险峻。 |
【你的批注】 。 |
16．本文的作者是贾平凹，我们还学习过史铁生的散文《秋天的怀念》。你能否从内容和情感两个方面阐述本文与《秋天的怀念》的不同之处。（4分）
（四）古诗文阅读（17分）
[甲]
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（3）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
（4）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（5）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
[乙]
谢仁祖①年八岁，谢豫章②将③送客。尔时语已神悟，自参上流④。诸人咸⑤共叹之，曰：“年少，一坐⑥之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父⑦，焉别颜回！”
(选自《世说新语·言语》，有删改)
【注释】①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。②谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。③将：带领。④自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。⑤咸：全，都。⑥一坐：所有在座的人。一，全，都；坐，通“座”。⑦尼父：孔子，字仲尼，被尊称为尼父。
17．下列加点词解释正确的一项是（ ） (3分)
A．吾日三省吾身（日子） B．不亦说乎（同“悦”，愉快）
C．必有我师焉（语气词，啊） D．一坐之颜回（动词，到，往）
18．同桌总想借你的答案一用，你跟他说：“（1） ，思而不学则殆。’先自己做，不会我再教你。”结果他听不懂，你得用现代汉语跟他说一遍：（2） ，（3） 。一回头发现语文老师站在你俩身后，意味深长地说：“知之者不如好之者，（4） 。学习是需要兴趣的，兴趣可以培养，只想抄点作业怎能感受到学习的乐趣？”一旁的班长接过话头：“是啊，就像子夏说的，广泛地学习并且（5） ，（6） ，（7） ，那么仁德就在其中了。”老师赞许地点了点头。(7分)
19．结合甲文，说说孔子为何赏识颜回。(3分)
20．八岁的谢仁祖一句“坐无尼父，焉别颜回”语惊四座，请结合“助读资料”分析此篇选入“言语篇”的理由。(4分)
【助读资料】言语，指会说话，善于言谈应对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，却说得很得体、巧妙。 |
三、写作·表达（45分）
【书写童年】
21.小作文（5分）
张开臂膀迎接秋天，用自己的双眸发现秋天，用文字记录秋天的景象。请描写一段秋天的景色，至少运用一种修辞手法，不少于100字。
22．大作文（40分）
在本次“童心之旅”综合性学习活动中，我们怀揣一颗童心告别童年，体悟成长，畅想未来……请以“童年”为话题，书写你的心灵。
【要求】(1)题目自拟，文体不限，诗歌除外。(2)不少于600字。(3)不得抄袭、套作，不出现真实的校名和师生名字。
参考答案
部编版语文八年级上册期中检测卷
[时间：120分钟 满分：120分]
1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分)
A．湛蓝(zhàn) 溃退(guì) 绯红(fěi) 窥谷忘反(kuī)
B．窒息(zhì) 翘首(qiáo) 畸形(qī) 殚精竭虑(dàn)
C．锃亮(zènɡ) 凛冽(lǐn) 蛮横(hèng) 藏污纳垢(ɡòu)
D．镌刻(xié) 蒙昧(mèi) 一绺(liǔ) 屏息敛声(liǎn)
2．下列词语没有错别字的一项是( )(3分)
A．诘责 吹嘘 鹤立鸡群 催枯拉朽
B．浩瀚 胆怯 油光可鉴 重岩叠嶂
C．黝黑 斑斓 僵绳 筋疲力尽
D．禁固 默锲 祖藉 黯然失色
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A．这次考试实在考得太糟糕，自试卷发下来起，他就郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。
B．目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。
C．在公共场所吸烟、脱鞋等行为让人深恶痛疾。
D．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。
4．【2019·遵义】下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。
B．连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。
C．国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。
D．科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。
5．下列表述正确的一项是( )(3分)
A．鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》选自《呐喊》。
B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被称为“唐宋八大家”。
C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写的。
D．《黄鹤楼》这首诗既抒发了诗人吊古伤今之情，又表达了诗人对友人的怀念之情。
6．【2019·临沂】下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。(3分)
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；________________，__________________________，________________________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。
7．默写填空。(5分)
(1)树树皆秋色，________________。(王绩《野望》)
(2)《渡荆门送别》一诗中表现开阔宏大的意境的诗句是：______________________，______________________。
(3)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：________________________，______________________。
8．【2019·安徽】校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。(9分)
(1)请按要求修改活动通知。(5分)
通知
各位同学：
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
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③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
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(2)下面是活动中的两道题，请回答。(2分)
①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽：____________________________________
脱鞍暂入酒家垆：____________________________________
②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新：____________________________________
劝君更尽一杯酒：____________________________________
(3)下列对一首五律诗的颔联和颈联的补充，最恰当的一项是( )(2分)
________汉阳渡，初日郢门山。(颔联)
江上几人在，天涯孤棹________。(颈联)
A．风高 还 B．风高 回
C．高风 还 D．高风 回
9．名著阅读。(3分)
埃德加·斯诺在 《红星照耀中国》中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、成长经历的材料，分别写出材料中的“我”“他”指的是谁。
A．我于一八八六年出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。( )
B．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。( )
C．他的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请他的父亲参加宴会，他的父亲把他也带去了。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他儿子一下，在桌子底下开了一枪。他儿子面不改色，连眼睛都没有眨一下！( )
(一)阅读下面的古诗，完成练习。(5分)
【甲】使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
10．【乙】诗中一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？ (2分)
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11．从内容上看，两首诗都是______________诗，但表达的情感却不同。请简要分析。(3分)
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(二)阅读下面的文言文，完成练习。(12分)
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
12．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)相与步于中庭( )
(2)但少闲人如吾两人者耳( )
13．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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14．试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。(3分)
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15．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”表达了作者怎样的思想感情？(3分)
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(三)阅读下文，完成练习。(8分)
共赴“东方之约” 同享“中国机遇”
2019－11－11
风从海上来，潮涌黄浦江。
11月10日，为期6天的第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心圆满落下帷幕。181个国家、地区、国际组织与会，3800多家企业参展。专业观众注册超过50万人，其中境外采购商7000多位，大大超过首届。交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交711.3亿美元，比首届进博会增长23%。
发出“中国声音”，开放合作、凝聚信心。
当今世界的变局百年未有，人类又一次站在了十字路口。合作还是对抗？开放还是封闭？互利共赢还是零和博弈？
“经济全球化是历史潮流。”“站在新的历史起点，中国开放的大门只会越开越大。”……习近平主席在第二届进博会开幕式上的主旨演讲，赢得一阵阵热烈掌声，引发一次次强烈共鸣。中国选择同舟共济而不是以邻为壑，选择合作共赢而不是筑起高墙，充分彰显了中国推动构建人类命运共同体的努力和负责任的大国担当。
——这是对经济全球化的坚定支持。
“‘开放合作、开放创新、开放共享’，习近平主席在主旨演讲中对国际经济治理和经贸合作提出的3点倡议，是中国对经济全球化的坚定支持，旨在让发展成果惠及更多国家和民众。”联合国亚洲及太平洋经济社会委员会经济事务协理干事阿列克谢·克拉夫琴科说。
德勤全球战略委员会主席乔礼和认为，中国坚持对外开放、增加进口、促进国际经贸合作，体现了中国愿意与世界共享机遇的格局和胸怀，更是对经济全球化历史潮流的坚持。
——这是对进一步扩大开放的坚定承诺。
开放，是当代中国的鲜明标识。习近平主席29分钟的主旨演讲，24次提及“开放”，更是用“继续扩大市场开放”“继续完善开放格局”“继续优化营商环境”“继续深化多双边合作”“继续推进共建‘一带一路’”等5项具体政策，向世界表明中国高度重视通过推动新一轮高水平对外开放，促进世界各国的共同发展。
捷克众议院议长拉德克·冯德拉切克说，习近平主席在主旨演讲中再次强调“中国开放的大门只会越开越大”，这对世界可持续发展意义深远。
四川省委副书记、省长尹力表示，进博会是中国对外开放、改革开放发展中的大事，它进一步彰显了我们开放大门越开越大；越来越多的国际产品畅销中国，中国与世界越来越融为一体，这深刻表明了经济全球化的进程不可阻挡，中国发展的势头也不可阻挡。
——这是对中国经济发展前景的坚定信心。
“我相信，中国经济发展前景一定会更加光明，也必然更加光明。”习近平主席的话语引起了许多参展商、采购商的共鸣。
今日中国，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。未来中国，经济发展前景更是一片光明，为世界发展带来利好和信心。
(有删改)
16．这则新闻报道的中心事件是什么？请用简洁的语言概括。(3分)
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17．习近平主席发出的“中国声音”，有什么影响和意义？(3分)
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18．文中多处引用其他人物的话，有什么作用？(2分)
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(四)阅读下面的文章，回答问题。(20分)
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼了。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
(有改动)
19．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分条概括。(6分)
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20．请简要分析第⑤段中画线句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(4分)
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21．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？(3分)
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22．从全文看，以《老海棠树》为题有什么好处？(3分)
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23．选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。(4分)
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24．【2019·武汉】阅读下面的材料，按要求作文。
生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？
叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中漂亮的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。
写诗是这样，规划人生也是这样。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
[提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的生活素材来写作。]
期中检测卷参考答案
一、积累与运用
1. C(3分) 点拨：A项“溃”应读“kuì”，“绯”应读“fēi”；B项“畸”应读“jī”，“殚”应读“dān”；D项“镌”应读“juān”。
2. B(3分) 点拨：A项“催”应写为“摧”；C项“僵”应写为“缰”；D项“固”应写为“锢”，“锲”应写为“契”，“藉”应写为“籍”。
3. B(3分) 点拨：“锐不可当”是褒义词，形容来势凶猛，不可阻挡，用在此处不妥。
4. B(3分) 点拨：A项关联词语使用不当，将“而且”改为“但是”；C项语序不当，将“使用”与“收集”调换位置；D项成分残缺，可在“黑洞”后添加“的照片”。
5. C(3分) 点拨：A项《藤野先生》选自《朝花夕拾》；B项“黄庭坚”改为“欧阳修”；D项此诗不是表达诗人对友人的怀念之情，而是表达诗人对故乡的思念之情。
6. 示例：我听红色故事 如见长明灯塔 校正了我的人生方向(3分)
7. (1)山山唯落晖 (2)山随平野尽 江入大荒流 (3)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (每空1分，共5分)
8. (1)①知识竟答(1分) 知识竞答(1分)
点拨：注意词语的积累运用：竞争、竞赛，究竟、竟然。所以此处应该是“知识竞答”。
②将“召开”改为“举行”。(1分)
③在落款处的时间的上方添加通知人： 校学生会(2分) 点拨：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。落款分两行写在正文右下方，一行通知人，一行写日期，所以应该添加通知人：校学生会。
(2)①船 马(1分) 点拨：由“孤帆”判断交通工具为船，“脱鞍暂入酒家垆”的意思是请您下马暂进入酒家垆，由此判断交通工具为马。
②折柳 饯饮(1分)
(3)C(2分)
9. A．朱德 B．毛泽东 C．贺龙(每小题1分，共3分)
二、阅读理解
(一)10. 一、二句渲染了西北边疆空旷凄凉、艰苦险恶的氛围，衬托出了戍边将士战胜艰难困苦的大无畏精神。(2分)
11. 边塞(1分) 《使至塞上》表达了诗人在朝廷上受排挤、不得志的愤懑和孤寂的思想感情；(1分)《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则表现了戍边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义情怀。(1分)
(二)12. (1)共同，一起(1分) (2)清闲的人(1分)
13. (1)月光照在院子里，好像积水一样澄澈，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。(2分)
(2)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。(2分)
14. 运用比喻的修辞手法，把月光比作澄澈的水，把竹子和柏树的影子比作藻、荇，(1分)形象生动地写出了月光的皎洁，(1分)营造出了一个澄澈、清幽、宁静的美妙境界。(1分)
15. 表达了作者被贬之后悲凉的心境以及豁达的人生观。(3分)
(三)16. 中国举办第二届国际进口博览会，引领国际经济治理与经贸合作的主动作为，为全球经济发展注入了信心与动力。(3分)
17. ①是对经济全球化的坚定支持；(1分)②是对进一步扩大开放的坚定承诺；(1分)③是对中国经济发展前景的坚定信心。(1分)
18. 引用其他人物的话，从侧面表现了“中国声音”在国际社会得到了广泛的认可，(1分)突出表现了中国在国际上的影响力，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。(1分)
(四)19. 树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、请教)。(答出1点得1分，共6分)
20. 对奶奶的动作、语言的描写，(2分)表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孙子不理解自己的不满。(2分)
21. 表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；(1.5分)为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。(1.5分)
22. 文章是以“老海棠树”为线索贯穿全文的；(1分)“老海棠树”象征了奶奶，在“我”的记忆里老海棠树与奶奶的形象不能分开；(1分)含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。(1分)
23. 示例：文中奶奶在灯下学习，虚心求教这一场景触动了我。(1分)一个人辛苦了一辈子，却依然不服老，努力学习，热爱生活，这令我很感动。我们在学习生活中也应该虚心求教，勤奋努力，像文中的奶奶一样。(3分)
三、写作
24. (40分) 【思路点拨】这道材料作文题，给我们提供了展示才情的舞台。构思时，不妨从小处切入，以小见大，采用命题作文三句诀构思行文：把题目演绎成一个故事，用故事表达出一种思想，将思想蕴含在描写之中。每个人的爱好、特长、能力各不相同。有人爱好绘画，有人有音乐特长，只要认准自己的优势和特长，找准适合自己发展的道路，合理规划自己的人生，就一定能收获精彩的人生。
例文：
繁星点点
画中自有颜如玉，画中自有黄金屋。
——题记
夜幕降临，高远的苍穹，深邃的黑夜，明亮的繁星，让人陶醉。我躺在星空下，看着我的梦在苍穹里发芽，长大……
下午，我参观了著名画家刘翌的个人画展，对我触动很大。那灵动的蝉、那骄傲的雄鸡、那壮阔的山峦，深深地吸引了我，闭上眼睛，我展开想象，在脑海中勾勒着全新的世界。
妈妈的眼神黯淡了：“不到万不得已，我们不要走特长生之路，好吗？”老师的眼神显出语重心长：“不要弄这些无关紧要的，全身心投入学习才是最重要的！”亲友的眼里充满了疑惑：“画画有学习重要吗？能解决就业问题吗？”我躲进了夜晚，躲进了星空，什么也不想，什么也不愿想。
我突然想到，我是父母的独生子，我是老师心目中的中考考生，我不仅仅属于我自己。我走着无数人走过的路，与无数人一样以相同的方式走向相同的目标。我迷茫了，动摇了，沉默了。
我望向浩瀚的星空，等待着星星的答案，一个声音却在心底越喊越响，它大声祈求着：“不要迷茫，不要动摇，不要，不要……”
这一刻，我终于看清了我的内心，我是属于别人的，但我更是属于自己的。我就是我，一个既爱学习，又做着绘画梦的女孩！命中注定，我要走上那条长满荆棘、蜿蜒崎岖的路。
我站了起来，拍拍身上的尘土，头也不回地走出了夜晚，我能感觉到那点点繁星，正睁大它们明亮的眼睛看着我，看着我身前的那条路，眨也不眨一下。
我知道那条路上，会长满荆棘，但我深信，路的两边一定是芳草萋萋，鸟语花香。
我将在画中五彩缤纷的世界里，找寻到那座属于我的黄金屋。
【总评】文章立意高远，宛如天空中的星辰，亮人眼目，面对妈妈、老师和亲友的劝勉，“我”毅然决定画画就是“我”的人生规划，并且会坚定不移地走下去。文章描写细腻，开篇巧用夜空中的景物展开描写，渲染了一种静谧的氛围，然后引出人物与故事，写出了“我”的心理变化过程。贯穿全文的景物描写，使全文弥漫在抒情的氛围中，语言形象生动且不乏诗意灵动。
部编版语文九年级上册期中测试卷
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(33分)
1．阅读下面的文字，按要求答题。(5分)
在人生的旅途中，能最终领略美妙风景的必然是有着强烈登临渴望并为之不懈bá shè的追寻者。是心灵的渴望，开阔了求索的视野；是心灵的飞翔，摧动了奋进的脚步；是心灵的富有，________________________________。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能让心灵辉煌起来，成为一个堂堂正正的人。
(1)根据拼音写词语，给加点的字注音。(2分)
bá shè( )
脊梁骨( )
(2)文段中画波浪线的句子中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)
____________改为____________
(3)根据语境，在文段中的横线上填上合适的内容。(2分)
2．下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )(3分)
A．经过装修，布达拉宫显得富丽堂皇，高雅精致。
B．那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽。
C．新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。
D．爸爸开了一家咖啡馆，很喜欢矫揉造作，所以生意很好。
3．下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )(3分)
A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答案要完整。”
B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
4．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。
B．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。
C．世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。
D．一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。
5．下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是( )(3分)
A．“铭、说、记、表”等都是文体的标志，无论叙事、抒情、写景，都是为了表达观点。
B．“风骚”本指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
C．对联是我国传统文化瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。
D．中国传统戏曲脸谱的各种颜色有不同的代表意义，如关公的红色脸谱代表忠义。
6．学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。(8分)
(1)《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的
理由。(2分)
(2)你应聘到阅读社团做图书室管理员。室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。请用一句话概括藏书内容。(2分)
(3)为庆祝中华人民共和国成立七十周年，班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动内容补充完整。(2分)
“读起来”，____________________；“讲起来”，砥砺强国志向；“____________________”，汇聚报国行动。
(4)学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的总结发言。(2分)
7．默写。(8分)
(1)露从今夜白，________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)________________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用诗句“______________，______________”，说明了新事物终将取代旧事物的道理。
(4)苏轼的《水调歌头》中，“____________？____________”两句与李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。
(5)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的名句是：“__________________？__________________。”
二、阅读探究(37分)
(一)阅读下面诗歌，完成练习。(5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．这首诗是刘禹锡被罢去和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“__________”和“__________”两个短语，表现出诗人坎坷的人生境遇。(2分)
9．白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。(3分)
(二)阅读下面文言文，完成以下小题。(8分)
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【丙】高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
10．下面语句中加点词的解释有误的一项是( )(2分)
A．而或长烟一空 空：空中
B．野芳发而幽香 发：开放
C．而乐亦无穷也 穷：穷尽
D．于时冰皮始解 解：融化
11．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A．其喜洋洋者矣
其真无马邪
B．朝而往
面山而居
C．若脱笼之鹄
何陋之有
D．山峦为晴雪所洗
不足为外人道也
12．对【乙】文中画线句子翻译正确的一项是( )(2分)
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
A．像那太阳出来而林间的雾气散了，云雾归来而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和傍晚。
B．像那太阳出来而林间的花朵开放了，云雾聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和傍晚。
C．像那太阳出来而林间的花朵开放了，云雾归来而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和傍晚。
D．像那太阳出来而林间的雾气散了，云雾聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和傍晚。
13．下列对文章理解和分析有误的一项是( )(2分)
A．三段短文都围绕春天而写。【甲】文描绘生机盎然的湖上春色，【乙】文描绘山水相映的山间春景，【丙】文描绘万物复苏的田野春光。
B．三段短文都通过人的活动表现景色之美。【甲】文的渔歌互答，【乙】文的朝往暮归，【丙】文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。
C．三段短文都表现了作者内心的愉悦。【甲】文抒发心旷神怡的喜悦，【乙】文表现乐意无穷的欢愉，【丙】文则有自由舒畅的兴奋。
D．三段短文都用词精妙。【甲】文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；【乙】文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；【丙】文用“微”“始”等，写出大地初醒的状态。
(三)阅读下文，回答问题。(9分)
蛛与蚕
蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯。然其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章，天子衮龙①，百宫绂绣②，孰非我为？汝乃枵腹③而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋或为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！
(选自《雪涛小说》有删改)
【注】①衮龙：龙袍。②绂绣：一种官员的礼服。③枵腹：空腹。
14．解释下列加点的词语。(3分)
(1)我固自杀 固：________________________
(2)遂为文章 遂：________________________
(3)孰非我为 孰：________________________
15．翻译文中画线句子。(4分)
(1)然其巧也，适以自杀，不亦愚乎！
(2)为人谋或为汝自谋，宁为我！
16．文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人？ (2分)
(四)(15分)
一把老钥匙
王举芳
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上凌乱的东西。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠上了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒
子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过的爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突如其来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。
⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
(选自《时代文学》2018年第7期，有删改)
17．请参照下面表述将主要事件补充完整。(3分)
18．阅读第⑨段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
(4分)
19．理解文中第⑭段画线语句的含义。(2分)
那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
20．结合文本，简要分析三婶这个人物形象。(3分)
21．文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析。(3分)
三、作文(50分)
22．春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？
请以《我给________________留下的》为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选(诗歌除外)；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
第一学期期中测试卷答案
一、1.(1)跋涉 jǐ (2)摧 催 (3)示例：孕育了人生的奇迹
2．D 点拨：D项“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。此处用来形容爸爸做生意精明，使用有误。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
3．D 点拨：A项“说”后的冒号改为逗号；B项第一个问号改为逗号；C项第二、四个逗号改为分号。
4．D 点拨：A项成分残缺，应在句尾加上“的称号”。B项语序不当，应将“广泛”放在“关注”的前面。C项搭配不当，应改为“培养青少年的实践能力和提高青少年的知识水平”。
5．A 点拨：A项中“都是为了表达观点”错误。“铭”是古代刻于器物之上，用来警诫自己或称述功德的文字。“记”在写法上大多以记叙为主，而兼有议论、抒情。“表”是臣子上奏给君主的奏章，内容多表示对君主的忠诚和期望。“说”是借某一事物说明道理，既可以说明议论，也可用来抒发感情。B、C、D三项说法正确。
6．(1)示例一：录取。沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。示例二：淘汰。沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。
(2)示例：本室藏书均是传统文化(古代经典)的精华(精品、结晶、典范)。
(3)示例：筑牢爱国信仰(信念) 做起来
(4)示例：同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。
7．(1)月是故乡明 (2)鸡声茅店月
(3)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(4)明月几时有 把酒问青天
(5)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
二、(一)8.凄凉地 弃置身
9．示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。
示例二：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达出作者乐观向上的精神。
(二)10.A 点拨：“而或长烟一空”的意思是“有时大片烟雾完全消散”，由此可推断，“空”在这里的意思是“消散”。
11．B 点拨：B.两个“而”都是表示修饰关系。A两个“其”分别是“指示代词，那”“和”“助词，表示加强诘问语气”。C.两个“之”分别是“结构助词，的”和“宾语前置的标志，不译”。D.两个“为”的意思分别是“被”和“跟，同”。
12．D 点拨：本题考查翻译文言句子的能力。画线句中的“林霏开”指的是树林里的雾气散开，据此可排除B、C两项；“云归”指的是云雾聚拢，“归”是聚拢的意思，据此可排除A项。故选D。
13．A 点拨：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据各个选项提示的信息梳理内容，找出答案。【乙】文描写了山间的四季之景，选项中的“【乙】文描绘山水相映的山间春景”表述有误。
(三)14.(1)固然。(2)终于。(3)哪一个。
15．(1)虽然口吐银丝的技术很巧妙，却恰恰成了杀死自己的手段，(这)不是太愚蠢了吗？
(2)替别人打算，还是替自己打算，(我)宁肯为自己！
16．蛛：指利己不利世的人；蚕：指利世不利己的人。
【参考译文】有一天，蜘蛛对蚕说：“你每天吃饱桑叶直到年老，嘴里吐出纵横交叉的长丝，小嘴巴张开着好像很开心，然后把自己牢牢地封裹起来。蚕妇把你放进开水中，抽出长丝，最后毁了你的身躯和茧壳。虽然口吐银丝的技术很巧妙，却恰恰成了杀死自己的手段，(这)不是太愚蠢了吗？”蚕回答蜘蛛：“我固然是自杀。但是，我吐出的银丝最终可以织成精美的绸缎，皇帝穿的龙袍，百官穿的朝服，哪一件不是用我吐出的长丝织成的？你空着肚子到处去寻找食物，嘴里吐出纵横的丝，织成罗网，在罗网里坐着窥视，蚊子、小虫、蜜蜂、蝴蝶，只要撞入你的罗网，没有不被杀死的，(然后你)用它们填饱自己(的肚子)。你的技术是够高超的了，(但专门用来捕杀别的动物，)是不是太残忍了呢？”蜘蛛说：“替别人打算，还是替自己打算，我宁肯为自己！”唉，世上愿意做蚕而不做蜘蛛一类的人很少了！
(四)17.①弟弟卖掉老宅 ②三婶来送钥匙 ③母亲保管钥匙
点拨：结合文中时间点分段，按照给定的事例进行前后的划分，寻找事件。同时参考事例进行总结即可。
18．“我”和弟弟卖掉了老宅；害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。
19．这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指的是对老宅的回忆。老宅钥匙上的齿痕，就像一把记忆的开关钥匙，拿到手里，就会唤起对老宅的记忆和家的归属感。
20．善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了我们，体现了她的善良；三婶一直保存着自己老宅家的钥匙，写出了她的淳朴；三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。
21．对老宅的怀念和归属感；对母亲的愧疚；对三婶的感激；对根的寻找。
三、22.思路点拨：这是一篇半命题作文。人活在世上到底为什么？我们每前进一步，都给这个生活的世界留下什么？这其实又是一个引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。材料提示语中的“少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？”等内容给作文的补题做了明确的提示。作文时，一定要明确给谁留下，留下了什么，留下的东西有什么意义。可以叙写自己留下的青春的脚步，可以叙写自己留下奋斗的身影，可以写自己留下的遗憾等。选择符合题意的素材，叙写自己的人生经历，表达积极健康的思想。体裁上以写记叙文或散文为宜。
例文略。
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