2024年10月18日，一场聚焦义务教育新课程新教材（一年级上册教材）的研修活动在砚山县第二小学报告厅拉开帷幕。
本次研修活动是工作室第三期活动，对2024年义务教育新教材进行培训，旨在提升全县中小学教师的教学能力，促进教师专业成长。培训对象为工作室全体成员及部分学员，培训内容丰富多样。
精彩课例展示
课例展示《4.气味告诉我们》
上午第一节课由砚山县第二小学邹宝信老师提供。邹老师在《4.气味告诉我们》这一堂课中，用猜盒子里是什么物品的方式导入，学生一下子对课堂有了兴趣。黑板上呈现实验记录单和小组评分表，体现了教师充分的教学准备。实验记录单有助于学生规范记录实验过程和结果，培养科学严谨的态度；小组评分表则能激发学生的团队合作意识和竞争意识，提高课堂参与度。总之，邹老师给了我们一个很好的示范，提醒我们老师从一年级就要培养学生记录的能力。
课例展示 《6.观察与比较》
砚山县第五小学张鹰老师提供的是《6.观察与比较》，这节课中，张老师非常注重严谨性，强调操作规范性，能够清晰地向学生展示实验的关键步骤和要点。通过视频示范，学生可以直观地了解实验的正确操作方法，降低了实验操作的难度，同时也为学生树立了科学严谨的榜样。对操作步骤进行录制是本堂课的一大亮点，也是非常值得我们学习的地方。
省级专家上示范课 《气味告诉我们》
省级专家宋垚为我们提供了《气味告诉我们》这一课例，宋老师在课前和孩子们互相介绍，并给他们贴上带有香味的姓名贴，都是在为引入课题做铺垫，学生们非常容易地就进入一个有气味的环境中，后续互相蒙住眼睛各小组独立做盲袋，高高兴兴地成为闻味辨物小能手，最后由学生来猜测老师做的盲袋里是什么物品，引出判断物品有时候还需要借助其他感觉器官，本节课的内容也得到了提升。整堂课老师和学生间都在进行很有效的交流互动。宋老师的课从课程导入到知识讲解，再到实验操作以及最后的总结归纳，每个环节都有明确的目标和任务，并且能够很好地服务于整体教学目标的达成。
专家评课议课、座谈、答疑解惑
专家宋老师以其敏锐的教学洞察力和丰富的教学经验，对前面两节课例展示进行了全面而深入的评价。从教学方法的运用是否灵活多样、因材施教，到教学过程的组织是否流畅有序、环环相扣；从师生互动的效果是否积极活跃、富有成效，到教学评价的实施是否及时准确、具有激励性，无一不在宋老师的审视范围之内。在指出存在问题的同时，宋老师也不忘肯定教师们在课堂教学中的亮点和创新之处。
在座谈会中，参会的老师们就自己教学中的困惑以及自己的一些思考，和宋老师进行了交流。针对课堂教学中存在的问题，宋老师提出了一系列具有针对性和可操作性的建议。从如何进一步优化教学目标，到怎样更好地整合教学内容；从如何改进教学方法以提高课堂效率，到怎样加强师生互动以促进学生的主动参与。
特邀嘉宾评课
砚山县第二小学校长陈聪勤从各方面对三节课进行了分析，同时也对我们下一次培训提出要求，希望老师们能更深刻地去思考培训中的内涵，有更多地收获。
最后，工作室负责人周慧珍老师为提供课例的老师进行颁奖，同时就近期工作进行了安排。
培训虽已结束，但学习永不止步。带着满满的收获，老师们将踏上归程，回到那熟悉的校园和课堂，把培训中的所学所思所感，融入到每一堂科学课中，让孩子们感受到科学的魅力，引导他们在科学的世界里勇敢前行。
撰稿 : 普筱竹
图片：陈万德 李娟
文字：游飞雁
编辑：游飞雁
审核：周慧珍 严翠兰
