美高申请赛道竞争的激烈程度已让不少学生心生畏惧，而其实，进入美高后，更激烈的校园竞争才刚开始。
对于留学生而言，除了要快速融入校园外，还要努力成为同赛道的“尖子生”，这要求学生们不仅要在学术上拼尽全力，更是要在各项软实力方面做到尽善尽美，然而，越是微小的习惯往往越是容易被大家忽视，今天我们就来介绍几个成为美高“尖子生”的必备技能项。
“美高的课程很难，作业也很多，为了完成一篇论文连续熬夜几周都是家常便饭，临近期末时压力也总是大到想要痛哭一场。”
学生未来在美国上学需要面临的自我选择和决策的挑战会更多，要学会独立、要有自己的一套思维判断。掌握正确的方法才能事半功倍。
学术上，国外学校不像中国的老师管理那么严格，选课也一般都是自己自主选择的。学生的自由度非常大，需要自己去掌控学习的节奏，但是与此同时，自由的氛围带来的学术方面的要求就也会更高，比如说，美高学校对学生在写作方面的学术要求是非常高的，而其实背后的要求就是学生要掌握足够的自我学习能力、阅读理解能力，各方面往往是环环相扣的。
其实，美国理科的逻辑、公式都可以和国内的理科内容无缝衔接，所以不需要担心太多，如果有强大的记忆力和阅读理解能力对于中国学生来说就是锦上添花。“文科才是国际学生的噩梦”，历史和文学需要长篇大论，而且要有深度。不仅是国际学生的噩梦，对很多本土学生来说也同样具有挑战性。
生活上，multicultural背景环境下会遇到关于社会、政治、寄宿家庭关系、恋爱等各方面不同的声音，这就需要学生有多元文化的接受能力，同时也要有自己的判断和决策，不盲从，遇到问题也要勇敢发声。
很多中国学生胆怯、不愿开口的重要原因之一就是因为他们长期承受着“羞耻文化”的压迫，学生在开口表达之前总是会先预想自己可能会收到的消极的反馈，所以在不确定自己的言论是否“正确”的情况下总是害怕试错，不敢将内心真正的想法与他人交流，长此以往，学生便会怠于思考、使思维受限，陷入“不敢说”、“不思考”、“不会说”的恶性循环。
“当我发现我的答案跟别人的不一样时，我真的很不好意思说出来，就怕只有我是错的，大家都来取笑我。”
事实上，当你发现自己想的跟别人不同时，恰恰更应该勇敢说出来。说出自己的看法，收到不同的反馈，才能帮助理清自己的思路、加深自己的理解、并激发更多的思考。如果答案是错误的，那就认真反思，如果是正确的，相信下次一定会更有动力。
老师们通常也会鼓励班里的学生要更积极、更勇敢地表达出自己内心的想法，并引导学生解开“标准答案”的桎梏，敢于发声、敢于质疑，激发更多有趣的创新思维。
美高校园相对于国内高中而言自由度会更高，学生有更多机会自由规划自己的课后生活，而自觉的学生会将这些时间都用于能力提高、丰富兴趣，因此，有效的时间管理及执行力也是美高学生在校拉开区分度的关键之一。
时间管理，就是主动排除一切“不重要也不紧急”的事情，拒绝大部分“紧急但不重要”的事情，这样，就可以把接近60%-80%的时间花在“重要但不紧急”的事情上，并因此得以把焦虑之源——“重要且紧急”的事情，最大限度地减少，达到“忙，但不焦虑”的境界。
因此，学生应当学会合理规划，制定清晰的计划，学会拆解任务，严格参照时间表执行各项小任务，同时做好预期，及时复盘调整，当然，也要注意留出时间让自己休息和思考哦。
选择美高留学的孩子其实本身都是非常优秀的，很多在以往的学习环境中往往都是佼佼者，但是美高是一个高手如云的地方，我们的学生要学会走出原有的舒适圈，因此，我们建议大家要学会全力以赴，要充分展现自己的优势，认真思考自己真正想要达到的水平，做好规划，多尝试多体验，在美高找到匹配自己的圈子，发挥热血，闪闪发亮。
美高学生要明白，不同文化、不同环境下的差异性是必然存在的，不仅要尊重不同国家、民族的风俗习惯，同时也要保持足够的文化自信，不卑不亢，以积极健康的包容心沟通、交流。此外，还要学会借助他人的力量强化自身的实力，要懂得谦虚发问，学会在多元文化下找到自己的立足点。
作为一名面向未来的国际化青年、世界公民，对于文化多样性要始终保持更多探索和理解认同，这也要求我们在践行行动前要有更多清晰的思考和判断，因次，尊重、思考、交流在美高校园也是尤为重要的。
美高生活赋予一定空间度、自由度的同时，也无时无刻不在考验着学生们的内在潜能，走得够远的学生往往能将自己的潜能极致地发挥出来，从而在众多高手中脱颖而出，希望大家都能找到自己的成长“捷径”，成为美高校园的一员“尖子”。
