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月考成绩公布后，你可能要换换刷题方向了……

教育 2024-10-23 17:04 吉林

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随着新学期第一个月的度过，相信不少宝子不是正在月考，就是已经月考过了。前不久，老师收到一位宝子的私信：老师说这次月考是初三的第一次正式考试，对我们而言十分重要，可我还是发挥失常了，怎么办？

我想说的是，初三的第一次月考之所以重要，其实是因为它是一次珍贵的查漏补缺的机会。严格意义上讲，中考之前的所有考试，都是以“检验知识的掌握情况，从中发现问题，从而查漏补缺、调整学习方法”为目的。

如果你能学会从试卷中分析和发现问题，并以此为基准对自己的学习重点和刷题方向进行调整，那我相信你的月考就已经“超常发挥”了！来一起看看具体该怎么做吧！

分析成绩

分析成绩的目的，是从宏观上把握自己目前所处的层次，了解自己上升的大致空间，为更加细致地分析试卷提供方向。分析成绩不能只看分数的高低，还要全面分析各个学科的得分情况和同年级的整体水平。

看单科成绩

看看自己每一门学科成绩与班级平均分相比，是高还是低。

高则说明该学科有一定优势，低则说明该学科相对薄弱。要明确自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。

看进步

每次考试的难易程度不一样，成绩只是一个相对而言的数字，要通过这个数字正确衡量自己的学习情况。

横向和同学比，了解在班级、年级的大体位置；

纵向和过去的成绩比，比如相对上学期的期末考试，是进步了还是退步了。

无论是进步还是退步，都要认真分析原因。

也可以去找班主任或任课老师谈谈，听听他们的分析和建议，因为这些老师是最了解、最关心你成绩的人。

分析成绩时，大家可以尝试运用下表：

【大考成绩综合统计表】

▼

该表的一些选项可能在某些考试后无法统计，比如说市排名，区排名甚至排名，那么有哪个就写哪个。关键在于前面成绩的统计。

该表的主要作用有：

①能够较为客观地分析同学们阶段性的学习状态，为下一步制定学习计划提供依据。

②用于单科分析。例如数学，我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况，分析各阶段同学们的学习状态，找到学习该门课程的低谷期和学习难点，进而可以有目的地制定复习计划。

③寻找自身学习状态的低谷期，摸清自身学习状态的曲线图，做到知己。摸清自身的学习状态曲线图之后，就可以预测下一阶段自身的学习效率，进而提前做一些预防性工作，提升学习效果。

分析试卷

针对每一道错题，完成如下表格：

※提示：此表格的绘制过程需要细心，把错题一一进行整理，才能每道题吃透。

仅仅有这个还不够细致，我们还需要进行下一步梳理：

【整张试卷错误分析统计表】

▼

上表分为两个部分

👇👇

第一部分

失分率统计

分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说，一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大，所以我们要倍加重视小题。

若每次考试之后都进行统计，同学们会发现，每次小考时，小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。

第二部分

错因分析

该部分的主要任务是针对整张试卷所有错题的错因进行统计。这类的错因有两种：

第一种是知识性错误：此错误为单纯没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。

第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使知道自己有这种错误，但就是不知道如何才能修改。其实原因就在于没有挖掘错误发生的真正原因，而是一笔带过。

针对这一问题，经过多张试卷的分析后，错误次数最多的错误，就是要首先解决的问题，同时也是下一次考试检查的重点环节。通过对这些错误的把控，可以有效提高学习效率和考试效率。

※特别注意：对于习惯性错误，大多数同学的回答都是笼统的。

例如：经常听到同学们提到的马虎，不认真。同学们在整理错因的时候，一定要进一步分析原因。

下面给出针对马虎这类错误进行一个示范分析：

①急于去做题，导致读题速度过快，而忽略了其中某些关键词。

②在写答案的过程中，急于完成书写过程，所以写第三行的时候想着第四行怎么写，导致笔误。

③由于时间不够，导致想尽快做完题目，所以没有进行任何分析，就写答案了。

这种分析方式初期实施起来可能会感觉比较繁琐，但是适应后，就可以大幅提升学习效率！！

分析后的收获

通过考后试卷分析，可以从以下几个方面得到收获：

查漏补缺

所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。

在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，要重点找到掌握不牢的知识点；巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。

有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。

学习方法和习惯的调整

考试不仅仅是考查我们对知识的掌握情况，也在检验我们学习方法的优劣与应试能力的强弱。在考试中，往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。

一个优秀的学生要具备以下几种良好的学习习惯：预习与复习；勤于思考与全神贯注；积极融入课堂学习，并做好笔记；多动脑，勤动手；大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解；独立完成作业并经常反思。

而培养这些好习惯，有以下几个步骤：

①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。

②心里要清楚什么是好习惯。

③坚持不懈地强化训练，让自己由被动到主动再到自动。

分析自己的学习效率

一般来说，只要平时学习努力，做到考前认真复习，都会取得理想的成绩。

但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数；有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好。

所以，如果考了高分，不要只是一味高兴，而应和自己的努力情况对比，找老师点评试卷，弄清楚自己付出了多少努力，这样，可以让自己持之以恒地努力学习下去。如果成绩不理想，也不要灰心，而要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。

学习如同长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后；一开始落在后边的，最终不一定是失败者。

综合对比，增强信心

最简单的是纵向比较，就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比，更要比到细处，具体到每科，细化到每科的知识点。如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。

另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说，自己语文考110分，数学考98分，哪一科考得好？不好判断，因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。

对比，既要找到自己的不足，也要发现自己的亮点，及时给自己打气，这样才会有信心和勇气继续进步。所以，进行试卷分析时，一定要把亮点找出来，要把进步找出来，要把劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加优秀。

与分数的获得相比，试卷分析才是真正收获的手段。我希望每位宝子都能抓住这次月考，收获满满！

同学们，中考加油哦~

新高一的同学们，继续关注我们天利38套高中账号，

最新高一试卷及时领~

来源：初三研究中心

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