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维拉斯港学校（Puerto Varas School）于 1996 年创建，坐落于维拉斯港市郊区的一块高地。这里山地起伏、视野开阔，远处地平线上延绵着安第斯山脉，市区则栖息于山脉脚下。多年以来，这块区域被源源不断开发的房地产项目及配套设施改变着。然而，维拉斯学校却在社区的生活氛围、气候与自然环境的浸润下保持着最初的模样。
本项目由“全教育空间”这一概念驱动，无论是教室中心、操场、盥洗室，还是花园和游乐场地，每个场所都有机会成为学生接受教育、学习知识的空间。该建筑将覆盖整个学前教育周期（学生为 3 岁至 8 岁的儿童）。
在东边场地，有一片桉树及其它引进的树种，它们会被更换为本地树种，以便适应将在这里修建的新建筑。考虑到尺度与标高的差异，除了保留场地原有的肌理外，新建的建筑形体有必要进行“折叠”，交替布置封闭与开放的庭园。
两块大尺度的带顶露台强化了场地所在的山丘地形，整个建筑围绕着露台组织生成。每一间教室都是相似又存在差异的，布置于露台东侧的教室能享受早晨的太阳和自然的风光。室内空间处处值得探索，折线形的天井形成了与大空间相连的小尺度空间，阶梯变形成为长椅，无障碍坡道过渡形成游戏场所。你会发现，从建筑入口到尽端的庭院，高差下降了 4 米有余，孩子们每天都能在这些充满趣味的空间漫游和发现。建筑的顶部是一片巨大而连续的水平顶棚，与地面形成对比，从而凸显其高低错落。每间教室都经过了精心设计（学生平均使用面积为 2.7 平方米），内部使用开槽的胶合板以吸收噪音，并能承受孩子们持续的使用与活动。
两套照明系统能营造不同的氛围，可以适应学校不同使用场景的照明需求。与此同时，每个房间都延伸至户外花园，在这些通道的门边，摆放着靴子和斗篷，以便学生进行全年开展的户外劳动。所有教室共用一个盥洗间。在院子里，所有水槽围绕着一块种植土地，以提高人们对水资源循环和保护的意识。环保理念也应用在入口空间，来自屋顶的雨水经柱子中的管道收集，汇入水池形成一个小喷泉，并通过水道流入学校的花园里灌溉植物。
教室中的家具设计遵循着自主性原则，从材料的储存到物品的清洁回收。材料的使用通过了精心考量，四周的墙壁由钢筋混凝土浇筑，屋顶采用层压木结构和绝缘异丙醇板，周边建筑也用到了这些材料。地板使用福尔波（FORBO）公司的 SARLON RESIN 声学工程乙烯复合地板，色号为 KIWI。吊顶由 RF 纸面石膏板、吸音泡沫和 2x1 英寸的松木龙骨组成。户外的景观设计围绕桉树树干规划出复合的游戏线路、花园与东边的果园。在西边，地面被塑造成“波浪状”山丘，供孩子们在其中自发探索、合作、游戏。
得益于特殊的地形特征，这是一座能激发空间多样性的建筑。这里没有空间使用的规定，所以孩子拥有探索和创造的自由，这激发他们开展创新的互动、游戏方式。校园中还包含了营养车间及其它供所有学生使用的设施与开放空间，它们可以在夜晚被使用，也能作为社区举办讲座和研讨会等活动的场地。这个校园不仅为学生设计，更对社区开放，为朝夕相处的居民们提供了一个共同成长的空间。
建筑图纸
项目信息
国家：PUERTO VARAS, 智利
建筑设计：LAGAR Arquitectos
时间：2020
摄影师 ：Nico Saieh, Andrés Laborde
文章授权转自灵犀CONSONANCE
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