越来越内卷的环境下,家长们还是多考虑一步吧

文化   2024-03-15 20:04   浙江  


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大家好,我是小编Shawn。前几天,和几个关系不错的朋友约了一起吃晚饭,朋友里面有从小在国际学校读书的,也有在英专毕业做了很多年英语老师的,聊着聊着我们就聊到了国内英语教育的问题。

“现在很多找我辅导的小孩都是想考雅思或者托福出国读书的,很多家长会说英语考试有多么重要,如果过不了雅思托福小孩子就没办法出国读书了。但其实英语教育不应该等到需要考试的时候再补习。”在某英语机构任教多年的Joey跟我聊到英语的应试教育,比较无奈,“而且大多数中国学生最主要的问题出在口语上,中国学生的雅思和托福强在阅读,弱在口语。比如雅思的考试,有很多学生阅读能拿7分以上的,口语可能都拿不到5分,这是个很严重的偏科问题。”


“我觉得偏科问题的主要原因在环境,国际学校一般都是英文教育环境,其实现在一部分国内高校也开始试点英文授课环境,这个对英语听说读写中的听和说帮助会非常大。”从小在国际学校读书的Vivian聊到这儿,话变得多了起来。

其实,在上海、北京、深圳、杭州等教育重地,不只是走国际教育路线的家庭在变,很多头部公立学校的家长也因为中高考的内卷,开始将目光转向干脆提前留学。面对孩子的前途,家长们困惑着,但也改变着,但初衷始终都是为孩子找寻一条更好的出路。

然而,留学要面对的问题毕竟还有很多:雅思和托福的考试分数拦在前面且不说,孩子出国了能不能跟当地人正常交流,能不能适应全英文的教育环境,这些都是问题。

面对国内内卷的大环境,是否需要更加重孩子在听和说上的英语教育呢?其实,有些家庭早已先行:在国内找一个外教进行一对一学习英语是个不错的选择。



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因为自己一直在关注教育,身边也有不少这方面的专业朋友,不少人推荐了Lingostar


陪着朋友上过一次Lingostar的试听课,又认真研究过课程体系后,发现Lingostar非常全面和实用,不仅重视听、说、读、写、译等综合能力的培养,还用很轻松简单的方式就能让孩子接收到知识点。所以跟品牌方联系要来了200个试听名额。

因为名额有限,多一个都没有,自己选择其他渠道想要听,还得自己多掏几百块。有需要的朋友,可以抢先占取名额,预约试听


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Lingostar是一家来自新加坡的教育科技公司,致力于为全世界4-12岁的英语学习者提供更有趣更高效的在线英语学习产品。

核心团队均来自全球著名教育科技公司的资深教育人;课程采用真人一对一形式,联合全球知名出版社打造学术严谨的英语课程,保证英语学习效果;采用自研互动课堂和互动课件,融入趣味IP和故事线,激发孩子学习兴趣。

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不是一对多,不是AI上课,是真人外教老师一对一的直面孩子用英语交流。

首先Lingostar的课程价格,一对一外教直播课合计下来每节竟然只有30几块钱,让所有家庭都可以请来外教经常给孩子们磨耳朵,更轻松的创造出英语语言环境。所以这么一来就能经常跟外教交流,单单是量变这一点就已经赢麻了。

而且能出现在镜头面前的老师,都是经过5轮筛选留下的佼佼者。因为在Lingostar老师入职后会有较长考察反馈期,不适合的会被淘汰。简单地说:100位本科学历且拥有一年少儿教学经验的人,只有5~8位能留下,筛选很严格,老师这块真没得挑。


合适和有效的学习材料

学习材料是否合适、有效,将直接挂钩学习效果。好的教材搭配上优秀的老师,这是强强联合。

来自全球著名教育出版社-牛津大学出版社的Oxford Thinkers教材。


风格新颖活泼,内容全面均衡,强对标剑桥英语考试。

难度与梯度设置的合理性(CEFR-embraced,与儿童认知发展的符合度,整体难度进阶的合理性)

难度进阶合理,更适合中国学生

课程设计的逻辑性(单元设置的逻辑,单元内的课型设置,无螺旋上升),以Big Question为纲,将语言知识、技能和使用巧妙编排。


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高度互动的课程体验,课程设计贴合语言应用场景


课堂的趣味性

使用多样化的教学方法,如游戏、角色扮演和动手制作,以增加学习的趣味性。

引入音乐和舞蹈元素,让孩子们在欢快的氛围中学习英语,提高他们的听力和语感。

设计互动性强的课件,包括拖拽、填空、选择题等互动元素,让孩子们积极参与学习过程游戏。

融合故事线和IP的课程设计,激发孩子学习兴趣,通过音形义积累词汇,同时在故事情景中练习句型、语法


翻转课堂 - 严谨的学习闭环设计,课前预习+互动课堂+课后练习

学生端以“学习地图”的形式呈现出孩子们的学习计划和任务。

• 家长在家长端为学员预约课程后,学生端会生成对应的个性化学习地图。

• 地图场景贴合单元学习主题的变化,给学员提供沉浸式的学习体验。 

• 地图任务伴随星星激励,能有效激发学员的学习积极性。


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除了口语能力提升,Lingostar想要带给孩子的是系统全面地学习英语,深入又扎实。孩子要学的不仅仅是日常闲聊,而是有内容、有思考的沟通。

将学习知识和应用知识的环节穿插在一起,做到有输入的同时有输出,形成科学的学习闭环。不止是学习英语知识,更是母语思维。
Inquery based learning探究式语言教学

循环往复的学习方式,搭建严谨的单元课程结构,为语言学习打扎实基础。

Inquiry-Based Learning探究式学习:每个单元以Big Question引出话题。



单元内容围绕Big Question展开,启发学生思考,提升学生的英语母语思维能力。

Scaffolding Learning支架教学法严谨的单元结构设计,从话题引入,到语言学习,再到语言应用。在基础知识学习外包含阅读理解、文化学习、跨学科应用。

PBL项目学习法 -每三个单元学习后设置复习和拓展单元,夯实语言基础,提升语言应用。


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丁立梅
我一直坚信有这样一幢房,以文字盖顶,用音乐做墙。房前植一株梅,细雨如丝,花瓣若蝶。有女子,坐窗前,吐气若梅。