操场上，这边毽球飞舞，身手敏捷的少年在网下进攻、防守；那边一队大男孩手持“霸王鞭”叩击手、脚、背、胸，在阵阵“嚓嚓嚓”声中变换着不同的阵型；在一间间教室里，学生们或津津有味地听老师讲解新能源电池的用途，或在老师的指导下模拟直播带货、做手工揪面片……
金昌市金川高级中学从这学期开始，每周五16点20分至17点，学校就热闹欢腾起来，高一年级各班学生都朝自己所选的校本课程教室里奔去。兴趣是最强的动力，不用老师去催促，每位同学都露出欢喜的神情。在每堂课的教室里，孩子们都听得认真专注，有的同学边听边记录笔记，有的课堂上同学们前后、对角围坐成一圈，老师会根据上课内容不时地让大家讨论交流。值得注意的是，同学们手头只有笔和纸，并没有教材，这无形中减轻了家长和学生的负担。
作为“全省卓越高中培育校”“新课程新教材省级示范校”，金川高级中学历来是全市教学成绩一流的标杆学校，在每周五抽出时间，让同学们从繁重的课业包围中脱身，去上一堂不用考试、不用写书面作业的课，真是难能可贵。
早在2021年，我市各中小学紧紧围绕“立德树人”根本任务，开展以“德润校园·学在金昌”为主题八项行动，在此大背景之下，金川高级中学也一直在探索开展适合自身教学特色的“八项行动”。从确定思路到逐步实行再到完善体系，今年秋季开学，金川高级中学做出了一整套方案，开设了20多门校本课程，构建了富有特色的校本课体系。
如何才能让同学们喜欢上校本课程？只有教学一线的老师们最了解同学们的喜好。记者看到，每个选修课的课堂中，虽然学生上课不用教材，可是授课老师们却人手一本研修手册，《追寻习近平总书记的甘肃足迹》《河西声韵》《大漠风光摄影》《永昌节子舞》等20多本研修手册，都是学校老师们利用暑假时间，查找资料、对照课程要求一一编写完成的。
这些校本课程为学生搭建起连接理论与实践、课堂与社会的桥梁，使他们在学习中不断发现自我潜能，激发创新精神，成为能够适应快速变化世界的终身学习者。
刚刚上完《永昌节子舞》的高一10班学生张锦宏兴奋地说：“这种很像武术的民间舞适合男生表演，舞起来又威风又阳刚，它既能强健体魄，还能让我们学到很多传统文化知识，我们大家都喜欢上这堂课。”
金川高级中学孙明政老师介绍道，随着学校设施和条件的完善，实践操作课也会逐步开展，学校还会协调本地的企业、种殖养殖基地，达成合作协议建立实践、实训基地，以便学生们去参观学习，让他们在寓教于乐中学会一项本领。孙明政说：“开设校本课程，就是想在学生内心播撒一颗热爱的种子，也许有一天这颗种子就会长成参天大树并结出果实。”
记者：闫庆玲
来源：镍都金昌客户端
编辑：赵佳怡
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