骨干引领示范
共谱教学新篇
安丛丛老师进行了《湖心亭看雪》的新授课，充分利用小组合作学习的形式，在合作质疑解疑中将文言知识巧妙的教授给学生，课堂效率高，学生掌握情况好。
苗娟老师带领学生在朗读声中开启了《唐诗五首》的学习。通过生读、生点评、名家范读，引出诗歌朗诵的技巧，引导学生读出诗韵之美，把握诗歌内涵，教学内容有重点、有深度。
李娜老师课堂教学方式多样，突出学生主体，重视数学学习过程。根据学生已有的知识水平分层设计教学内容，学生们在轻松愉悦的氛围中，悄然间便攀上了知识的高峰。
雷秀华老师的课堂教学设计精妙，既注重知识的传授，又兼顾能力的培养，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
王玉秋老师在课堂上注重学生合作探究，同学互评等方式找到问题的易错点，并鼓励学生分享好的做题经验和方法。在教学过程中，能做到以学生为主，课堂气氛活跃。
王玲玲老师在课堂上利用高效及多种形式的改错，让学生们在反复巩固中掌握了旧知，新课讲授时图文并茂、学习与检测相结合，层层递进，设计巧妙。
黄俊娣老师在课堂鼓励学生大胆提问，勇于探索，灵活运用小组合作，学生的参与度很高。
张凤玲老师讲解了《Starter Unit3 Welcome 》，通过情境创设带领七年级一班的孩子们给大家呈现了一堂精彩纷呈，目标明确的英语课。
老师们从专业的教学理论和新课标为依据，细致地分析课堂的各个环节，展现出了严谨的态度和深厚的专业素养。评课老师们用真诚的语言表达了自己的观点，既肯定了老师的努力，又善意地提出了改进之处，使得老师思维碰撞出教研之花，营造了良好的交流氛围。
文稿 | 九年级级部
编辑 | 耿晓涵
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