在我们的高中生活中，《新起点》校刊宛如一位忠实的伙伴，陪伴着大家成长。它记录着校园里的点点滴滴，见证着同学们的青春岁月。在这里，我们分享知识、交流思想、传递情感。
云之遐思
汪雅婧
云，那缥缈的使者，
总在不经意间挑动我们的心弦。
它们如同天空的诗人，
用无形的笔，
在蓝色的画布上，
挥洒着无尽的想象。
它们或如羽毛般轻盈；
或如城堡般雄伟；
或如流水般柔美。
在风中起舞，在阳光下闪烁，
仿佛是自然界的魔法师，
变幻出一个个奇迹。
对于云的畅想，
无边无际，
愿我们在未来的某一天，
漫步其中，
感受独特的诗意与浪漫。
习前人之智，塑青春之美
作者：高一（3）班石乐乐
指导老师：张锐
自古泊今，文学的草色烟光创造了一部部经典；思想的激烈碰撞迸发出炫美火花；科技的融汇改进奔涌成漫漫江河。古人的智慧、前人的经验，像古刹之中的故纸堆，时间的罡风吹过，仍发出熠熠光辉。我们要习前人之智， 塑春春之美。
青春的模样，美在谦虚好学、善于求变。黄永玉曾说自己作画是“母鸡下蛋”，但又有所不同，记者间哪里不同，他俏皮地回答：“母鸡下蛋会叫,而我不会叫。”他谦虚低调的为人，促成了他画作的艺术与成功。托马斯.哈代在建特领城小有成就，李渔转为书商也有口皆碑。“人生与赛跑不同，赛跑是在有限的路程用看你用了多少时间。人生是在有限的时间里看你跑了多少路程。”当我们在黑暗之中屡屡碰壁，在风雪之中攀过城桓，不要忘记人生不是单程票，换条并首路也许会更加平坦开阔。
青春的模样，美在不惧风雨、坚持不懈。马克思说：“燧石是越敲越亮的。”颜清臣被朝臣排挤，前去与叛乱将领议和，火烧，他如飞蛾扑向熊熊烈火；土埋，他言入土为安也不甚悲凉，他不畏强权的气魄受后人所敬仰，彪炳千古。林徽因身染肺病，奔波在山路溪水之中，被烷火炸伤，仍膏笔写下“少阳染红他，如古远的诗。”她在与女儿的信中写道：“我们中国人，应该顶坚强、顶勇取。”她将宝贵的青春奉献给了自己热爱的建筑事业，也为保护中国古建筑立下了丰功伟绩。他们如暴雨之下的微草，即使风再烈、雨再大，也不动摇。青春应当不畏艰险，坚持自我。
青春的模样，美在胸怀广阔、不拘过去。如同江水河流，只要绵延不绝，终会汇入大海。苏轼与好友章惇因政见不合成了政敌，被贬他乡也受到了章惇的迫害，他重回官位，看见昔日挚友因惧怕被报复而写下的道歉信，心中又是怎样的滋味呢？我想他是不甚在意的，才留下一句：“更复向言？”只有海纳百川的胸襟和不沉湎于过去的勇气，才能使我们像羽翼丰实的雄鹰般，飞向苍茫辽阔的天地间。
“青春就是这样让你莫名地笑，也让你莫名地痛。”我们在青春成长时，无法避免困难与挫折，当我们发问青春应是何种模样时， 前人早就为我们准备好了答案。让我们学习前人的智慧，奏响时代的律吕，塑造青春之美!
青春是似火的骄阳，热烈滚烫。青春之曲，要用拼搏与奋斗去谱写。“奋斗须早行，不负少年时”。本文以“习前人之智，塑青春之美”为中心论点，展开论证，逻辑思维严密，论证结构完整，思路清晰明确，字里行间都是一首青春的赞歌，说理性强的同时，又不乏文采。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”大家好，我是高一（3）班的石乐乐，我的爱好是书法和阅读。我的座右铭是：知是行之始，行是知之成。
高一期中考试后，各教研组积极开展总结分析活动。老师们梳理试卷情况和学生答题状况，找出知识掌握和解题能力的问题。针对问题热烈讨论，提出改进教学方法、加强互动和增加辅导等建议。各教研组还规划了今后教学重点和方向，注重基础知识教学，培养学生思维和创新能力。此次活动让老师们明确教学目标，为提高教学质量奠定基础，助力学生更好地学习和成长。
为了丰富校园文化生活，展现师生文学风采，本校刊现面向全校师生征集优秀稿件。
征文内容不限，可以是学习心得、名篇佳作、生活感悟、校园故事、班级风采、师生情谊、艺术作品等，只要是积极向上、富有创意和感染力的作品，我们都热烈欢迎。
期待你的参与，让我们一起用文字记录校园生活，展现师生风采，共同创造美好的校园文化。赶快行动吧，期待您的佳作！
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编辑：宋亚男
审核：冯树芹
终审：宋德印
