引领课堂新模式
探索教学新路径
为了培养学生的数学核心素养，促进初高中数学课程顺利衔接，总结推广教学经验，近日，我校举办桂林市高一年级数学学科教研活动。本次活动以《利用函数性质判断方程解的存在性》为题，组织全市数学老师观摩示范课并现场评课。全市各高中的数学教师积极参加该活动，我校张小雄副校长主持了本次活动。
01
· 精彩示范课 探索新模式·
我校吴晓红老师与桂林中学的邓丽丽老师分别呈现了两节精彩纷呈的示范课。两位老师以方程的解为切入点，通过问题引导，创新教学模式，创设氛围调动学生参与探究的积极性，激发学生探索数学奥秘的兴趣，让学生自己深入探究并发现了函数零点、函数图象与x轴交点的横坐标以及方程根之间的联系，引导学生归纳总结函数零点的定义，并加以应用到相关知识题型上。课堂上，同学们积极参与，气氛热烈。两位老师的精彩课堂，让听课的老师生都受益匪浅。
02
· 评课议课 各抒己见 ·
评课环节，由两位老师分别对自己课堂的设计进行阐述。然后由我校的蒋老师、田家炳中学的孔老师、桂林中学的陈老师分别发言，他们对两位老师的课堂给予了高度评价，点赞两位老师在课堂创新设计上契合了北师大版的教材要求，设置了合理的重难点，对学情把握到位。在教学过程中，两节课各具特色，都积极开展数学课堂探究活动，培养了数学学科的核心素养。
最后我校张小雄副校长总结了本次活动。张小雄副校长指出，本次数学示范课条理清晰，逻辑严密，能够有效引导学生逐步深入理解数学概念和方法，方法灵活多样，师生互动良好，有效利用了现代技术手段，取得了较为显著的教学效果。然而，也存在一些待改进之处，如进一步加强实际应用案例的融入，提高个别指导的针对性。建议继续探索更多创新教学模式，加强理论与实践的结合，不断提升学生的数学素养和解决问题的能力。让我们一起携手共进，共同书写桂林数学教育的新篇章。
本次活动虽已落幕，但教育探索的脚步永不停歇。桂林市高一年级数学学科教研活动的成功举办，不仅是对当前数学教学模式的总结，更是对数学教学路径的一次全新探索。
文字：申皓雪
图片：詹婷婷
初审：侯宇皆
复审：梁德活
终审：潘春林
编辑：李和珊
