为促进教育资源共享，推动区域联盟交流合作，共同提升教育质量， 2024年11月11日下午，哈市物理学科“重思维 提能力 推课改 提质量” 暨哈尔滨市“区域联盟”第二次教研活动在南岗区虹桥中学进行。本次活动采用线上线下相结合的方式，南岗区教师进修学校初中教研部副主任兼初中物理教研员董世荣老师、虹桥中学刘志城副校长、各区物理教研员及南岗区多所学校的初中物理教师参加本次活动。
米 佳
《串联电路的故障分析》
首先由我校初四物理教师米佳带来了《串联电路的故障分析》一课，米佳老师用不发光的灯泡引课，遵循学生认知规律，明确物理学习主题，引出本节课的学习任务，并以串联电路故障为主线，引导学生从故障中观察现象，在现象中总结规律，并做理性思考，层层递进，不断探索，注重知行合一、学以致用，最后将规律用于课前的故障电路检测中。学生积极动手实验探究，认真观察实验现象，将“玩中学”体现得淋漓尽致，提高了分析问题、解决问题的实践本领和科学思维能力，促进了学生核心素养的发展。
说 课
随后，米佳老师从课标分析、课程分析、教学过程、以及课后反思等方面进行了说课。《串联电路的故障分析》这节课，目标明确、具体，符合新课标要求及学生实际，教学中能抓住学生对课前电路故障的好奇心，激发学生学习兴趣，让每个学生参与活动、探究知识。教学设计理念符合新课程标准，在“实验探究和理论探究相结合的状态下学习”贯穿整个课堂教学。整个课堂设计注意结构紧凑、逻辑严密、语言精练，前后呼应。
评 课
接着，巴彦县教研员魏晓光老师从多个角度对本节课进行了点评和指导。首先，设计上让学生到讲台上来，有自我展示的过程，充分体现了学生的主体地位，思路上，清晰鲜明的教学过程，以知识形成进行构建和梳理，最后学以致用，以知识为载体首尾呼应。
最后，南岗区进修校中教部副主任董世荣老师进行了总结，首先肯定了米佳老师的个人素质和教学能力，对今天课堂的把握及学生状态给予了充分的肯定，在米佳老师的课堂上，从学生的小组合作探究、小组讨论等环节，看出了米佳老师在平时的教学中也常常让学生动手，利用身边器材进行实验探究，学生们的动手习惯好，平时教师的训练到位。同时注重学生的课堂生成，有意识的培养学生们的逻辑思维能力和语言表达能力。董世荣老师也肯定了虹桥中学初四物理组集备效果，真正体现“重思维，提能力”理念。最后董世荣老师指出，各联盟学校之间应加强交流研讨，不仅仅是资源的共享，更是教育理念的交流与碰撞，是为了共同提升教育教学质量，为学生们创造更美好的未来。大家交流教学经验，分享教学方法和策略，互相学习，取长补短，智慧的火花才会不断闪现。
文本编辑：米佳
影像编辑：徐野、张博伦、初四物理组
后期制作：李思萱
审核:刘志城 丁伟 马世强
信息发布：虹桥中学信息中心
