作者：小树妈妈
来源：成长树（ID：chengzhangshu99）
最近有个热搜，说的是一个普通家庭，经济条件原本有限，但为了给女儿更好的体验，妈妈就带女儿吃了顿牛排。
看见软件上有个比较便宜的团购，老母亲没多想就下单了。
没想到结账时偶遇同学，女儿竟低头躲了起来。
回家的路上，女儿一个劲儿抱怨：“以后我们吃西餐能不能别用团购了，没钱为什么要来吃？这样真的很low，别人会瞧不起我们的。”
这话直接给老母亲整蒙了，她不理解13岁的女儿为何突然这么虚荣，就发帖询问：现在年轻人都觉得用团购吃东西很丢人吗？
评论区众说纷纭。
有人给她支招：你就对她说，女儿，以后我们不吃西餐了，真没钱。
也有人说，我初中高中都不这样，说实话这女儿该教育了。
还有的说，等她自己掌握钱就老实了，我常常为了省几毛钱，恨不得把每个软件都查一遍。
其实，很多家庭并不差一顿牛排钱，但不差钱跟用券没啥冲突，能省则省，也没什么不好。
这位妈妈吐槽的点，是她想搞清楚孩子为什么会这么虚荣。
事实上，不单纯是孩子的虚荣心在作祟，而是当孩子看到小伙伴们穿什么、吃什么、用什么、玩什么，会产生一种想要“和他们看齐”的想法。
小伙伴们花钱不打小算盘，不用优惠券，也同样影响了孩子的消费观。
这是一种“从众心理”，俗称“随大溜”。
在同伴压力下，人们很容易改变自己的态度，放弃原先的想法，最后把自己的行为调整成和其他人一致。
早在1956年时，美国社会心理学家阿希就做过一个著名的“三垂线实验”。
他找来一群大学生，每组7人，坐成一排，其中6人是事先安排好的“托儿”，只有1人为真正的被试。
阿希每次向大家出示两张卡片，一张上有一条竖线X，另外一张是带有A、B、C编号的三条竖线，他要求参与者找出两张卡片中一样长的竖线。
阿希安排真被试最后一个答题，并让“托儿”们报出统一的错误答案来干扰被试。
结果发现，有75%的真被试至少出现过一次从众行为。
阿希还分析过从众行为产生的原因，主要来自群体的压力，也就是“不合群”带来的压力。
说回开篇那个孩子，她看到同学后马上躲了起来，生怕自己妈妈用券被同学发现。
有时候，孩子在同伴交往中怕别人觉得他“不合群”，为了融入这个集体，孩子可能会有点小虚荣，也是一种人之常情。
其实大人也一样。当我们想要留在某个圈子里，就会努力迎合别人，与别人保持一致。
比如说，在职场中，我们本来对某个项目很有自己的想法，但开会时发现大家都赞同另一种观点。
虽然自己也怀疑他们的观点，但还是动摇了初心，最终选择站在大家一致的立场，这些都是从众心理造成的。
从众是一种再正常不过的心理，所以孩子“怕丢人”也并不是什么洪水猛兽一样可怕的事儿。
图/摄图网
很多孩子“爱面子”、有“虚荣心”，根源都是内心深处渴望被认可、被接纳、被赞美。
家长在发现孩子有虚荣表现的时候，少贴标签，多引导，换一种思路可能就会豁然开朗。
一位心理学家分享过类似的情况，教大家如何把孩子的虚荣心转化为自驱力。
还别说，这方法真的比批评和说教好用得多，对于普通家庭很有借鉴意义。
他举了个例子，这也许是很多家长都遇到过的场景。
孩子看父亲开普通车接他放学，说：“我同学家的车都那么高级，为什么咱家车这么破？”
这个父亲是这样做的。
第一步，去共情孩子。
首先，一上来不要全盘否定孩子，一棍子把他的虚荣心打死。
而是告诉他，“爸爸觉得你长大了，知道这个世界上有豪车，有些东西是昂贵的。你现在开始向往更好的东西了，我很替你高兴。”
然后，站在孩子的角度，考虑现实中的这件事带给他的感受。
对他讲：“老爸开这车给你丢脸了，让你在同学面前跌份儿了。有没有可能，你这些同学都是一些家庭条件很好的，而咱家的条件比不上他们，这让你产生自卑感了。”
你看，如果家长能像这位心理学家说的那样与孩子对话，孩子情绪上大概率不会很抵触。
而且，孩子会觉得父母是能够理解他的，这样后面的步骤才有意义。
图/CC0
第二步，引导孩子启动第三视角。
而后，从这件事里跳出来，让孩子启动第三视角观察。
他拿出一张百元纸钞给孩子看，说：“这钱上有油渍污迹了，掉到地上，你会捡吗？”
孩子还是捡了起来，于是他顺势引导：“这钱这么脏，你为什么还会捡？”
孩子说：“因为它是一百块钱啊。”
接着这位父亲就开始了引导，问孩子：“这一百块钱的表象是它的价值，还是内涵是它的价值？”
这一步的目的，是让孩子从旁观者的角度，自己去思考，得出结论。
无论孩子的结论是什么，都为更进一步的讨论留出了空间。
第三步，类比回问题本身。
顺着孩子的结论，跟孩子把话题拉回到价值方面。
家长可以问问孩子最喜欢谁，比如孩子说马斯克、任正非等都可以，引导孩子类比回起初的问题。
这位父亲就说：
如果任正非这么有名的企业家，今天骑个电动自行车来接孩子，你们同学会看不起他吗？会觉得他很low吗？
不会，他会闪闪发光，因为他开什么车并不重要，重要的是他的本质和内涵已经把档次拉满。
小时候，是因为他爸爸用豪车来接他，他才会闪闪发光吗？还是因为他有某种能量令他闪闪发光？
在这个过程中，少讲道理，多讲故事，让孩子自己感悟。
这位心理学专家爸爸的做法很赞，让孩子自己思考得出结论，其实比家长讲多少道理都管用。
有句话说：“养育孩子，不要光想着怎么在物质层面无底线满足，而是要用爱和智慧去浇灌。”
每个家庭都有自己的活法，没必要强撑着够不到的财力去一味满足孩子，那样只会养出内心空洞、物欲满满的孩子。
引导孩子发现自身价值，创造精神上的富有，才是正解。
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