行稳，方能致远；千里，积自跬步。为全面了解本学期教师教学常规工作情况，及时发现和解决教学中存在的问题，规范教学管理，进一步提高教学质量和教学效果，为下学期的教学工作打下坚实的基础，促进教学质量和教学秩序稳步提升，12月25日—26日由校委会成员和教务处、教科研、政教、教研组长组成检查组严格按照通知要求开展了教学常规检查工作，并对每一项进行等级评价，作为教师年度考核的重要依据。
检查工作 有序开展
本次检查涵盖了全校学科教师的教案、听课记录、作业批改、听课记录和师徒结对工作开展情况，检查组本着严格、细致、客观的原则，以高度负责的态度和责任心，严把质量关，严守检查纪律，对每位受检教师作出客观、公平、公正的评价，对好的做法予以肯定，对检查过程中出现的问题及时反馈。
“教”学有方 “案”藏智慧
教案重点检查数量是否充足，教案书写是否规范，教学进度计划、教学目标、教学五环节过程是否完整规范，是否体现新课程标准理念。从检查情况来看，教师能根据学科特点，结合新课标理念，严格按照“五环节生态课堂”教学要求认真备课，备课内容完整规范，项目齐全，书写工整；教学目标明确，重难点突出，注重讲练结合；二次批注有思考、有反思、有创新，教师们关注孩子的具体学情，落实好作业的分层，认真批改，不仅展现了学生出众的风采，也体现出教师细致入微的工作面貌，字里行间透露出一丝不苟的教学态度，一篇篇教学设计，凝聚了教师们的教育智慧。
精耕细“作” “业”精于勤
作业检查涵盖全校所有班级，所有学科，重点对作业布置是否适量、合理，作业批改是否及时、认真，有无批注、评语，错题更正情况，作业是否公示等情况进行查看。从检查结果来看，作业批改认真、细致，反馈改错及时，批改格式规范。既有等级评价，又有生动的激励性语言。同时重视预习作业，积极尝试分层作业形式，未发现有机械重复的无效性及惩罚性作业。对于学生出现的错误及时跟进反馈，评语能结合本学科的特点给予学生鼓励，表扬进步生，鞭策学困生，体现了教师的耐心辅导。
一篇篇教案是教师教学智慧的结晶，教学反思是提高教师业务能力的重要途径，更是学校教学质量的有力见证。一本本作业透露学生勤学的态度，一次次批改倾注了老师们无限的关爱。
“听”学相长 “记”录有方
见贤思齐，博采众长。听课是教师成长的必修课，也是教师快速成长的一条捷径之路，听课的过程中我们发现每位教师都有独到之处，只要我们潜下心来去发现，就一定会有收获。重点检查听课次数是否达标（每学期15次），记录是否详实，是否有听课评价、建议或听课感悟；是否按时参加教研活动和集体备课，参加教研活动、集体备课的次数，集体备课记录表是否填写规范，是否参加教学研讨展示。
一次检查，一次提升;一次交流，一次促进;一次督导，一次成长。教学常规检查见证了老师们踏踏实实备课，勤勤恳恳教学的点点滴滴。今后，学校将继续立足常规、精耕细作、扎扎实实把教学常规工作做细、做实、做精，扎实有效地推进学校教学、教研工作，促进我校教育教学质量全面提升 !
撰稿：王富
编辑：王富
图片：各检查组
审稿：乔瑞旺
终审：徐俊辉
出品：清水河县第一中学清源传媒
