领导干部讲党课，宣传马克思主义，介绍时事形势与政策，是我们党的一项光荣传统。回首党走过的峥嵘岁月，老一辈革命家不拘一格讲党课，以通俗易懂的语言、信手拈来的例证、深入浅出的阐释、高屋建瓴的论断，为我们党的事业培养了大批骨干力量，有力提高了全党的组织力、凝聚力和战斗力。
延安时期中央党校小礼堂。
毛泽东善于根据教育对象的实际情况，选择不同的语言内容和表达方式，有的放矢、因人施言、对症下药，激起教育对象思想和情感上的共鸣。他强调：“到什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。他指出：“在教学方法上，教员要根据学生的情况来讲课……教员也要跟学生学，不能光教学生……就是教员先向学生学七分，了解学生的历史、个性和需要，然后再拿三分去教学生”“教员不根据学生要求学什么东西，全凭自己教，这个方法是不行的”。
井冈山革命斗争时期，毛泽东就多次强调和要求红军宣传员找群众谈话时，首先要放下官架子，要看不同对象说不同的话。碰到雇农要讲雇农话、碰到商人要讲商人话、碰到工人要讲工人话，不能讲一大篇。针对中国农民文化程度普遍较低的实际，在湖南农民运动时期，毛泽东要求“夜校讲课一定要通俗易懂”“如讲打倒帝国主义就说‘打倒洋财东’，这样农民一听就懂”。在夜校给工人上课时，一次毛泽东先在黑板上写下“工人”两个大字，然后对工人们说，好些工友埋怨自己命苦，说工人没出息，其实，说起来工人的力量最大。他提高声音说，大家不是说天最大吗？什么是“天”？他指着黑板上写好的“工人”两个大字说：“大家看，‘工’‘人’两个字连起来就是‘天’。”他边说边在黑板上把“工”和“人”两个字上下连起写出一个“天”字，又指着“天”字启发工人们说，大家都说工人没出息，我看工人是大有出息，关键是要团结起来，团结起来力量大如天。譬如一颗小石子，用脚一踢就踢走了，要是把许多小石子粘成一块大石头，那就搬也搬不动了。这些极其鲜明而朴实的语言，很容易为人接受。
延安时期，平易近人的毛泽东到“抗大”等校讲课，既不兴师动众、也不戒备森严。有一次，毛泽东等一行人走进教室时大家站起来热烈鼓掌，他微笑着摆摆手，让学员们坐下。毛泽东先介绍了跟随他来的几位领导同志，然后说：“我今天帮你们请来几位教员，有洋的，也有土的，我就是土的一个。”当介绍到徐特立时，他说：“他不仅是你们的老师，也是我的老师。”接着，他又说：“我们前一段时间，用两只脚走了两万五千里。孙悟空会腾云驾雾，一个跟头能翻十万八千里。我们不会腾云驾雾，也走了两万五千里。要是会腾云驾雾，就不晓得会走到哪里去了。现在，我们红军从过去几十万人减为两万多人，要不是刘志丹帮我们安排好这个落脚点，我们不知要到哪里去呢！反正我不到外国去。中国的地方大得很，东方不亮西方亮，黑了南方还有北方。”
后来，他还在“抗大”讲了《实践论》《矛盾论》和《论持久战》，使学员们受益匪浅。他讲课的内容，不是从抽象的哲学概念出发，而是从长征和抗战初期的现实实践开始，信手拈来的话题，深入浅出的阐释，高屋建瓴的结论，或嬉笑怒骂、当头棒喝，或循循善诱、通俗易懂。
1942年2月1日，毛泽东在中共中央党校开学典礼上作《整顿党的作风》的讲话，在谈到党内存在的“学风”“党风”“文风”有些不正时，他说：“这些作风不正，并不像冬天刮的北风那样，满天都是。主观主义、宗派主义、党八股，现在已不是占统治地位的作风了，这不过是一股逆风，一股歪风，是从防空洞里跑出来的。但是我们党内还有这样的一种风，是不好的。我们要把产生这种歪风的洞塞死。我们全党都要来做这个塞洞工作，我们党校也要做这个工作。”这番话形象地说明了“反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风”的必要性。为了克服党内存在的严重教条主义，帮助揭示其错误的性质及原因，毛泽东在讲党课时形象地说：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是‘有的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。有些同志却在那里‘无的放矢’，乱放一通，这样的人就容易把革命弄坏。有些同志则仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：‘好箭！好箭！’却老是不愿意放出去。这样的人就是古董鉴赏家，几乎和革命不发生关系。”这形象地说明了书本知识与实际的关系，使人们认识到教条主义的危害。
1943年，正是抗日战争风起云涌之时，时任中共中央南方局书记的周恩来身负重任，工作战斗在陪都重庆。这年3月5日，他迎来了45岁生日。一直以来，他都保守着自己生日的秘密。
在周恩来生日前夕，一位知情的老同志不小心走漏了“风声”，说周恩来将满45岁了。在中共代表团驻地工作的同志们得知后，暗暗商量要好好庆祝一番。
当时，根据党中央的统一部署，周恩来正组织领导中共中央南方局机关的干部开展整风学习活动。生日那天，周恩来不仅拒绝了大家的一番好意，而且还借此机会，向大家回顾了自己45年来的人生路，诚恳地作了一场自我反省报告，给大家上了一堂启迪颇多、引人入胜的党课。
这天下午，在红岩村南方局办事处机关院内的一片草地上，一群青年围坐在周恩来的身边，静静地聆听周恩来讲述自己的身世和经历……周恩来一直讲到黄昏时分，大家都听得异常认真。
周恩来简要回顾了自己参加革命的经历，深刻剖析了自己的性格弱点，以反躬自省的精神为自己的人生经历作了一个谦诚平淡的总结，并检讨自己“理论修养不够，有些事务主义的作风”。他坦诚地说：“我参加革命迄今廿余年，经实际斗争的锻炼，培养了一些工作能力。但由于母教的过分仁慈礼让，使自己也带有几分女性仁慈，如看见杀狗或杀其他生物总觉难过，缺乏一种顽强和野性，故对于党内错误路线的斗争，往往走向调和主义……”这种直视自己弱点的胸怀，深深感动了在场的青年，大家受益颇深。
1940年，抗日战争的烽火已熊熊燃烧了3个年头。持久战拖得日本侵略军气急败坏，日军开始对我抗日根据地进行疯狂的大“扫荡”。为了战胜困难，八路军将领不忘组织抗日根据地全面加强党的建设，特别是重视对党员干部的党课教育。一天，晋绥军区司令员贺龙亲自给大家上了一堂别开生面的党课。课堂上，贺龙既没有讲稿，也没有提纲，只是安排通讯员准备了三样东西：一碗小米、一双新布鞋、一碗清水，里面还有一条小鱼在游。
八路军将士们瞅着放置在简易讲桌上的这三样东西，一个个都“丈二和尚摸不着头脑”，纷纷议论着，猜不出首长的意图。不一会儿，贺龙微笑着走进了课堂。他开宗明义地说：“我们的党是全心全意为人民服务的党，只有紧紧依靠群众，密切联系群众，才能为群众所拥护。党群关系问题可是我们党应该时时注意的一个大问题。今天这堂党课，我就专讲密切党群关系问题。”
他意味深长地指着桌上的那碗小米，说道：“我们的军队要打仗，不吃饭行不行啊？这粮食哪来的？还不都是老百姓种的吗？打胜仗就是要依靠群众哟！”缓了一口气，他接着说：“大家想一想，这碗小米可来之不易啊，要耕、耙、种，还要选苗、锄草、割、捆，从地里背回来。还得打、晒，最后碾成米……要是忘了老百姓的血汗，我们一天也不能生存。”
然后，贺龙又拿起那双新鞋说：“这鞋子也来之不易啊。这鞋底我数了数，有16层布，一针一线地纳。老百姓生活那样苦，吃黑豆穿破衣，哪来的东西，哪来的工夫做鞋哟！可别瞧不起这双鞋，没有它行军就走不动，打仗就冲不上。”
接着，他又端起那碗水，问台下的一名干部：“这碗里有水和鱼，你讲讲是什么意思？”那名干部沉思了一下，回答道：“鱼和水说明了党和群众鱼水深情。”贺龙听了，高兴得连连点头说：“讲得对！讲得对！”接下来，他将碗里的那条鱼捞起来，放在了桌子上。一开始的时候小鱼还能蹦跳起来几下，可是过了一会儿就横躺在桌面上不再动弹了。这时，贺龙指着小鱼说：“大家看见了吗？我们和群众就好比这鱼和水的关系。没有水，鱼就活不下去，没有人民群众，我们就难以生存。”
贺龙的这堂党课可谓是别出心裁、与众不同，没有照本宣科，没有高谈阔论，他用生活中的普通东西做载体，运用风趣的比喻，把党课上得别开生面、生动活泼，令人耳目一新。
