教学质量是一个学校的生命线，课堂教学是教学质量的关键，教学设计是上好课的基础。没有最好的课堂教学，只有更好的教学追求。
李校长对教育教学一直非常重视，非常关切，各种活动全力支持。
“教学有法，而无定法，贵在得法。”为了探究更有效的课堂模式，提升课堂效率。高一年级，历时一个月，开展了“同课异构”讲课比赛活动。
本次活动，共有24位老师参加。24节课，24种风格。每一位教师都展现了良好的精神风貌，折射出比较扎实的教学基本功。这使我们看到了高一年级年级的希望，也看到了学校蓬勃发展的明天。
12月25日，高一年级隆重召开“同课异构”讲课比赛总结表彰大会。李校长参加会议，对获奖教师致以祝贺和鼓励，并为获奖教师颁发获奖证书。
每一节课，都凝结着主讲教师的心血与汗水，也体现着组内教师的集体智慧，在反复的磨课中，无论是主讲教师还是听课者都受益匪浅。本次“同课异构”讲课活动，充分发挥了骨干教师的辐射、带动和引领作用，激发了教师参与课堂教学改革的热情、促进了青年教师的教学业务水平的提升，实现新老教师共同成长。
高海东、邢丽 两位老师对本次活动，做经验介绍和心得体会。
程主任主持会议并做点评发言。
他说，课堂教学是一门遗憾的艺术。遗憾也是课堂教学之美，它激发我们不断探索更好的教育教学模式。这也是我们举行同课异构活动的初衷。
郭校长做总结发言。对参赛教师表示祝贺并给予肯定，对下一步教育教学工作提出宝贵意见。
冰心说“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径点缀得花香弥漫”。我们每一位教师，就是那个随地播种、随时开花的人，尽管这一路有艰辛，有波折，但我们始终坚守，就会有收获。
愿全体教师携手并进，聚焦新课标，探索新模式，深耕课堂，整合共生，在教育路上行稳致远。
