一支粉笔，点染青春心不悔；半亩方塘，耕耘岁月志犹淳。本次语文组共有十位老师参加比赛，课改之花在她们的课上尽情绽放，朵朵花开，朵朵奇妙。
老师们遵循学生思维和语言发展的规律， 精心解读教材内容，聚焦语文要素，从学生实际出发，在情境任务的引领下，设计丰富多彩的学习活动，使学生成为学习的主动探究者，践行任务的积极实践者，力求培养学生语文学习兴趣，让学生徜徉于妙趣横生的语文课堂，漫步于绚丽多彩的语文世界！
老师们认真分析教材内容，精准把握学生学情，将单篇课文的教学建立在单元整体之下，匠心独运，或创设真实情境，或设计学习任务，课堂返璞归真又亮点频闪，师生互动、生生互动真诚而精彩，评价方式科学而多样，真正做到在课堂教学实践中落实“教-学-评”一致性，也让核心素养为导向的新课程理念落地开花，给大家带来了一场引人入胜的课堂盛宴。
@2024.12
数学组七位参赛老师热情参与、精心准备、精彩展示，既赛出了风格，更赛出了水平。老师们借助多媒体或者创设学生熟悉的、喜欢的情境辅助教学，通过图画、图表等方式，呈现数学知识，使抽象的概念更加生动形象，易于理解，激发了学生的学习积极性，感受数学课的魅力。
数学课
老师们课堂都有独特的创意，巧妙的预设，让学生在一个又一个的活动中，发现、探索并学会新知，让学生既牢固掌握基础知识，形成基本技能，又积累丰富的活动经验，提升了学生的自主学习能力，教会了学生学习的方法，发展了学生的数学核心素养。教学设计新颖有趣、教学导入独具匠心，教学引导步步深入，善于抓住课堂生成的资源，引导学生会用数学的眼光观察，会用数学的语言描述，会用数学的思维思考。
英语组由李嘉懿老师执教三年级上册《Unit 5 We are family Speed up》，老师口语纯正流利，教态活泼自然，充分发挥学生学习的主动性，大胆放手，让学生比较并掌握有规律的单词读音，有效挖掘了学生拼读单词的潜力。教学设计思路清晰，让学生在多种形式的练习中，巩固新知，体现了教师扎实的教学功底。以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，创设整体教学情境，在情境中扎实操练拼读规律和拼读方法，提高了学生的拼读认读单词的能力，整节课教师教得生动有趣，学生学得兴趣盎然。
心理健康组马曼君老师执教五年级《我是幸福“大富翁”》，教师采用观看视频、游戏互动、情境表演等教学方式，充分挖掘素材，精心设计了契合小学生心理的课堂教学活动，在课堂中积极引导，真正走进了学生们的内心，育知识于无形。
音乐组由赖谦老师执教二年级《理发师》，在歌曲教学过程中，感受歌曲中最突出的切分音节奏，并让学生找找歌曲中出现了多少个切分音节奏，接着再按节奏读歌词、听音乐画旋律线等活动中让学生有直观的感受和体验，清楚歌曲的节奏、结构、旋律进行的特点，对歌曲有更深层的了解。
千里始足下，高山起微尘。美术课程是学校实施美育的主要途径。本次比赛，美术组两位教师各显身手，以学生生活体验为载体，精准把握准课程目标，在教学设计中创意横生，做到了教学内容生活化，经验化，实现了教材由“素材文本”向“生成文本”的转化，使学生在广泛的文化情境中认识美术，领悟美术的独特价值，充分发挥美术教学特有的魅力，为我们呈现了一堂堂生动有趣的美术课。
科学组由向鑫老师执教六年级《电磁铁》，结合科学学科特点，各具特色，充分运用现代化信息技术手段丰富课堂，增加课堂的趣味性。该老师充分调动了学生的上课积极性，体现了教师们以生为本的教学理念。同时，师生互动、生生互动，小组合作探究，各式各样的活动，彰显了立德树人的培养宗旨。
“文明其精神，野蛮其体魄。”体育教育作为落实国家“五育并举”的重要一环，是对学生身体素质锻炼、意志品质磨炼、规则意识养成的重要途径。参加比赛的五名体育老师，把教学内容充分融入生活情境中，努力激发学生的运动兴趣，寓教于乐，孩子们在“动”中“玩”，“玩”中“学”。而老师们的精心准备、规范演示和创新思考，让体育课堂繁华盛开，充满了运动之美，力量之美，赢得了评委老师们的一致称赞。
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次赛课活动，青年教师们在磨砺中提升了教学技能，在交流中拓宽了教育视野，在反思中明确了成长方向。而学校也将以此次赛课为契机，进一步优化青年教师培养体系，持续为青年教师的发展提供更多的机会与支持，让青年教师在教育的沃土里茁壮成长，培育出更多德才兼备的学子，共创大弯小学教育集团更加美好的明天。
撰稿：昝朝霞
初审：徐 波
复审：舒元美
终审：赖冬梅
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