高中语数外“偏科”，哪门最难补？

你好，我是金金。

每一位学子都怀揣着梦想，希望在高考的舞台上绽放光芒。今天，让我们以另一种视角，深入探讨一个直击心灵的话题——当面对语数外“偏科”的困境时，哪一门学科的补救之路最为崎岖？这不仅是对学生的一次深度剖析，更是对家长们的一次心灵触动。让我们一起，以温柔而坚定的力量，为孩子们的学业之路点亮一盏明灯。

语文：文化的河流，深邃而悠长

在浩瀚的知识海洋中，语文如同一条源远流长的河流，滋养着每一位学子的心田。它不仅仅是文字的堆砌，更是文化的传承与情感的共鸣。语文的难补，在于其深厚的文化底蕴与综合素养的要求。

• 文化积淀的长期性：正如古人云，“书到用时方恨少”，语文的美，在于那些经年累月的阅读与思考。从《诗经》的淳朴到唐诗宋词的华丽，再到现代文学的深刻，每一步都需时间的沉淀。这种积累，如同酿酒，愈久弥香，却也需时日打磨。

• 阅读理解的综合性：文学作品，是心灵的镜像，情感的桥梁。它要求读者不仅要有解码文字的能力，更要有洞悉人心、感悟生活的敏锐。这不仅是对智力的考验，更是对情感与智慧的双重磨砺。

• 写作表达的创造性：笔下生花，是语文给予我们的最美礼物。但如何在有限的文字间，勾勒出无限的思想与情感？这需要创造力，需要对生活的细腻观察，对世界的深刻思考。正如鲁迅所言，“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”写作，便是让这份光明照进现实的桥梁。

语文的补救，非一日之功，需持之以恒地阅读、思考、创作，让文化的河流在心中潺潺流淌。

数学：逻辑的迷宫，严谨而深邃

数学，这门被誉为“思维的体操”的学科，以其独特的魅力与难度，让无数学子又爱又恨。数学的难补，在于其逻辑的严密与体系的连贯。

• 逻辑思维的培养：数学，是逻辑的王国。每一个定理的证明，每一道题目的解答，都是对逻辑思维的极致挑战。这种能力的培养，如同建造高楼大厦，地基不稳，则上层难安。

• 知识体系的连贯性：数学的知识点，如同链条上的环，一环扣一环，紧密相连。一旦某个环节出现断裂，整个知识体系的稳固性就会受到威胁。对于偏科的学生而言，查漏补缺，重建知识体系，无异于在迷宫中寻找出路。

• 解题技巧的掌握度：数学，是解题的艺术。掌握解题技巧，如同掌握开启知识宝库的钥匙。但这份技巧的获得，需要反复练习，需要智慧与汗水的双重浇灌。

数学的补救，是一场持久的战役，需要耐心、毅力与智慧，更需要在不断的失败中寻找成功的曙光。

英语：沟通的桥梁，勤奋的果实

相较于语文的深邃与数学的严谨，英语似乎更加“亲民”。英语的难补，在于其作为基础交流工具的实用性，以及对勤奋的极高要求。

• 词汇量的积累：英语的世界，由单词构成。没有足够的词汇量，就如同没有砖石的建筑，难以成形。背单词，读文章，听听力，每一项都是对毅力的考验，但每一份努力，都会在未来的某一天开花结果。

• 语感和表达能力的提升：英语，是沟通的桥梁。语感的形成，表达能力的提升，离不开大量的实践与练习。这不仅是语言的学习，更是文化的融入，是对另一种生活方式的体验与理解。

英语的补救，虽非一蹴而就，但只要勤奋为舟，坚持为帆，定能在语言的海洋中乘风破浪，抵达彼岸。

深度思考：哪门最难补？

回望语数外三门学科，各有千秋，各有难度。语文，是文化的积淀，需要时间的滋养；数学，是逻辑的迷宫，需要智慧的探索；英语，是沟通的桥梁，需要勤奋的搭建。若真要问哪门最难补？或许，这并非一个简单的选择题，而是一个因人而异、因时而变的复杂问题。

但有一点可以肯定，无论哪门学科，只要心中有爱，眼中有光，脚下有路，就没有克服不了的困难。正如苏轼所言，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”愿每一位学子，都能在学习的道路上，找到自己的光，照亮前行的路。

在这个过程中，家长们的陪伴与支持，尤为重要。让我们携手，为孩子们的成长加油助力，共同见证他们破茧成蝶的蜕变。记住，每一份努力，都不会被辜负；每一次坚持，都将照亮未来。

如果不是我亲身经历了用一年时间从380分逆袭到606分这件事。可能我对网上大多数逆袭故事都会嗤之以鼻，可现在我就是那个逆袭故事的主角本人。

故事的开端，从我遇到金老师开始。那年，我刚进入高二升高三的暑期。由于我的成绩一直在班级排下游。想到马上就要升上高三了，这种升学的压力紧紧压迫着我。听大家都说高三的学习压力很大，学业非常的紧张，本来我的成绩就不太理想。现在我就更加焦虑了，害怕到了高三之后跟不上节奏，让本就糟糕的成绩更加糟糕！

我开始在网上搜罗各种学习方法，试图用暑假这个时间来充实自己。以便我能在高三正式开学的时候以一个良好的准备状态去应对高三的学习。就是在这个时候我遇到了金老师，我先把我学习上遇到的问题和金老师交流了一番。金老师首先就指出了我严重偏科的问题，我总分一共就380分，数学却能考100分，同时数学作为高中课程综合难度最高的学科，我能考到这个分数就说明我是有能力学好其他学科的。金老师跟我说千万不要以为优势学科能够帮我追平劣势学科的差距，高考最忌有瘸腿学科，一定要六门学科都跟上才行。

至此金老师团队的刘老师就根据我的情况制订了一份针对我个人的学习计划。我以前因为喜欢数学，喜欢在数学上花大量的时间，现在刘老师就帮我把数学练习的时间安排成了每日练习最少的学科，就完成基础训练，练习一两道难度提升的题目，保持手感就行。因为刘老师说这是我的优势学科，不用花费大量时间刻意训练，保持手感和适当的训练，慢慢就会进步的。我现在主要的任务是把瘸腿的其余五门学科赶紧提上来，但刘老师也说每天的精力和时间是有限的，所以我前一个月的主攻科目是语文和英语：

语文篇

1.心态：刘老师告诉我，学习语文首先要端正态度，因为语文这个学科的特性决定了它提分一定是比较缓慢的，但是只要我们脚踏实地，从现在开始努力，那么进步就是必然的。

2.以“得分点”为突破口：能拿到的分一定力争拿到。高考语文中有相对容易的得分点，比如：名句默写和实用类、论述类文本阅读的选择题等。刘老师给我安排的是每天至少背一篇长篇文言文，或者三首古诗词。文本阅读的训练保持在每天三篇的频率。

3.以“难点”为突破口：作文作为语文试卷中占比最大的一个题目。有很多同学对他固有的刻板印象是认为作文靠的是天赋，练不练习差别都不大。其实考场作文的提升还是可以通过训练完成的。

首先是思维训练，写作的问题归根到底就是思维的问题。只要思维足够活跃足够敏锐，那么在写作考场作文的时候，就能够游刃有余。进入高三之后，我们不仅需要积累大量的优秀作文素材，还要对各种时事热点保持关注度。每次看到这些时事热点的时候，就是进行思维训练的时候，千万不能一看就过，要头脑风暴主动去思考这个热点背后可以讨论的论点。

比如山寨产品对中国有积极影响还是消极影响？可以从正反两面进行论证，并举出三个论据证明。这样的思维训练能够帮助你在考场上面对作文题目给出更迅捷的判断。

  其次是升格训练：无论积累再多优秀作文素材、思考再多实事热点，如果不付出实际，那么作文分数照样是无法提高的。如何让作文分数提高，就是每一次写完作文之后，多和老师交流，请老师指点。看看有哪些地方不足，从哪些方面写才能获得更高的分数。在备考过程中一定要有意识地去将自己分数低的作文不断修改，争取取得50分以上的高分。因为一个在平时考试中从未拿过作文50分以上的考生，几乎是不可能在高考上获得超过50分的高分的。

英语篇：

1.书山有路勤为径：英语作为语言学科，想要拿高分绝对离不开勤奋。由于我基础比较差，实在拉下太多，刘老师让我每天早起背50个高频核心单词。还教我记词根，用这个方法我发现确实会更快速记忆，有举一反三的奇效，就像是记住了一个家族的祖宗，他的子子辈辈都更容易记住了。

2.阅读/完形填空训练：限定时间，每次限时四十分钟，四个阅读，一个完型。坚持训练

3.整理作文模版：每周整理两个作文模板，这个作文模板可以利用零碎时间比如中午排队打饭的时候背诵，加强记忆。

我的 学习计划并不是一尘不变的，金老师和刘老师会根据我的阶段学习情况调整对我学习任务的安排。最开始我一个月会有两门重点学科专攻，然后再取得进步保持稳定之后就会更换侧重学科。短短四个月，有三门学科我进步得非常明显，物理从最开始的28分进步了45分考到了73分，英语进步40分，从70变成了110分。生物从基本没学的25分进步到了67分。总分也从最开始的380分，进步到了530分。

我从最开始的班级吊车尾逆袭成为高三上半期的班级第7名这中间真的经历了很多挫折。一开始的我基础太差，学起来非常吃力，又常常不能自觉完成任务。幸亏有金老师的监督刘老师的帮助，我才能熬过那段起步的艰难时期。我用四个月的时间证明了我可以成为最耀眼的黑马。

高考最后的大半年我仍然跟着金老师团队一直学习，中间成绩其实也有毫无起色的阶段，因为当我超过570

之后，我发现提分真的变得比以前困难了很多，但是这期间也是金老师一直鼓励我，帮我分析试卷错因，帮我找题分点，我才能熬过那段进步甚微的瓶颈期。

最终我在高考中取得了606分的好成绩，我始终认为除了我自己那一年时间的辛苦坚持以外，最应该感激的就是金老师团队，最开始接触的时候，彼此还不是很熟悉，也是金老师团队一直和我热切交流，不断根据我自己的情况调整他们的方案以求让我适应。如果在看的你也有类似的学习烦恼，却无法自己解决，那么作为过来人，我真诚地把金老师推荐给大家，希望各位也能在高考中取得好成绩。