导语
2014年9月4日，国务院印发指导考试招生制度改革的纲领性文件《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，这标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。
2017年，上海、浙江成为第一批改革试点，施行“3+3”模式。北京、天津、山东和海南成为第二批改革试点。2019年，湖北，湖南，河北，广东，江苏，辽宁，福建，重庆八个省市新高考改革政策推出，随着高考改革政策的陆续推进，更多省市按计划启动新高考改革。
政策推行前后，支持者居多，但质疑声也接踵而至：新高考真的能改变“唯分数论”的现状吗？真的能达到全面发展的目的吗？“选科”难题怎么解决？推行会顺利吗？
但仅凭纸上谈兵似乎难以得出结论，实践是检验真理的唯一标准，成功与否，还得交给时间去评判。
如今山东新高考改革已过去七年，这次，让我们看看亲历者怎么说。
捐赠故事
「story」
1月12日下午，课本博物馆迎来了一批“年轻”的课本。
它们是新高考改革后的第一批课本，来自一位目前正在读大三的学生——小陈。据小陈介绍，她是山东第一批完全按照新高考模式培养的高中生，从高一开始，便实行了3+3制度。
“只是可能新制度对我影响不大，因为我选择的是大文。”小陈笑着说。她性格活泼开朗，目前在读师范专业，她口中的大文，就是传统文科中的“史地政”三科。
此次她带来的课本，也正是这三科中的全套政治课本。笔者惊讶地发现，虽然是文科“老三门”，但新编的政治课本已经有了很大的变化：数量上，由原本的四本增加到了六本；内容上，增加了哲学原理和法律知识部分。从课本的导向来看，很明显地对应了大学里的法律专业、哲学专业等。
“我很喜欢做法律知识部分的题目，它会给出一个相关案例：比如财产分割问题，劳动纠纷处理等。我觉得这些知识都很有用处，即使将来不学法律，也能派上用场。”对于新增的部分，小陈表示哲学部分难度偏大，但很喜欢法律知识。
小陈此次捐赠的课本里，还有一本《高中生生涯规划与选课指导》，是为了让学生们更适应新高考模式而编撰的。
“在高一入学的时候，我们就上了这门课，帮我们测试了性格类型，并对大学专业以及职业规划进行了讲解，根据测试和评估结果，老师会在选科以及未来规划方面给我们指导。”说到这小陈笑了，“我那时候就选了教师，现在学师范，真的很巧。”
曾经高一的小陈在职业喜好表上选择了“教师”，如今的她正带着热爱朝这个方向持续努力着，目前小陈已有多次实习教师的经历。
虽然这门课是为了适应新高考而紧急设置的新课程，但确确实实给大多数高中生列出了更多、更详细的选择，是一门作用非常大的课程。在选科的时候，大家就会知道面临的未来是什么，不至于在高考结束后才头一次听说大学中形形色色的专业，在仓促中做出选择。
采访接近尾声，当被问及对于“3+3改革”的看法时，小陈思索了一会：“其实我觉得还是比以前好了很多，大家可以自由选择喜欢的科目，也会对未来有更清晰的人生规划。虽然可能还是改变不了一考定终身的现状，但高中教育也确实在往全面发展方向努力了。”
END
