视点 | 教育内卷下，老师不是“背锅侠”

教育 2025-01-11 06:01 江苏

学期终于落下帷幕，可身为老师的我，却感觉像经历了一场漫长而惨烈的战役，身心俱疲。都说教师是灵魂的工程师，可现实却让我觉得，我们更像是在教育漩涡中苦苦挣扎的可怜虫，承受着不该承受的压力，遭受着莫名其妙的“反噬”。都说老师憔悴得快，这话一点不假。每天从清晨七点半的早读，到晚上六点放学，中间还要牺牲午休时间看顾学生，一天十个小时的工作时长，我们的生活几乎被学校和学生填满。可我们如此拼命，换来的又是什么？是领导的指手画脚，是各种不合理的要求，是在教育的泥沼中越陷越深，却得不到应有的理解与尊重。

考试不能在卷子上写分数，这看似是为了保护学生的自尊心，实则是掩耳盗铃。然而，领导却又要求老师算出平均分、及格分、优秀率、良好率，还要据此给老师们排队。这不是自相矛盾吗？一边说着素质教育，淡化分数，一边又以分数为唯一标准来评判老师的教学成果。成绩报告册上也不能出现分数，只能用“优、良、合格、不合格”来代替，这看似是给学生减负，实则是在给老师增加无形的负担。因为无论用什么方式呈现，分数背后的竞争压力都不会消失，老师的教学质量依然被死死地绑在分数的战车上。

我们就像一群被蒙上眼睛的驴，围着磨盘不停地打转。为了所谓的教学成绩，我们不得不放弃自己的休息时间，给学生辅导功课，批改作业。我们尽心尽力，却还要被质疑，被指责。难道老师上辈子真的是杀人放火，这辈子才要当牛做马？

教育本应是一场温暖的修行，是用一颗心去唤醒另一颗心。可如今，在各种指标和排名的重压下，教育变得如此功利，如此冰冷。我们老师在这其中，不仅要承受教学的压力，还要成为教育改革不合理之处的“背锅侠”。

但我想说，够了！我们已经尽心尽力，我们也是有血有肉的人，不是教育内卷的牺牲品。假期到了，我要暂时逃离这压抑的教育环境，去寻找属于自己的诗和远方。也希望教育的管理者们，能真正反思当下的教育模式，别再让老师成为这场教育闹剧的受害者。让教育回归本质，让老师和学生都能在一个轻松、健康的环境中成长。

资源链接

★资源下载，尽在童心语文!

☞语文1-6年级（上册）期中试卷

☞语文1-6年级（上册）全册大单元设计 | 大单元任务群(含作业设计）

☞语文1-6年级暑假衔接、预习材料及答案，含数学、英语，可下载

☞语文1-6年级（上）全课时预习单（预学案设计）|下载版

☞语文1-6年级（上册）必背课文整理

☞小学1-6年级优秀暑假日记大全(共20篇)，收藏起来借鉴参考

☞暑假已至，这份给孩子的暑期计划太实用了！请家长收藏