扎克伯格给女儿看的科学启蒙课,全52集来了,快收藏了陪孩子看起来!

教育   2025-01-08 16:58   北京  

今天分享的是专门为小朋友设计的科普短片《扎克伯格给女儿的科学启蒙课》。这部短片的作者是在悉尼大学任教的著名物理学家Chris Ferrie(克里斯·费里)博士,同时也是Facebook创始人扎克伯格女儿的科学启蒙老师。短片一共包括52集,一集10分钟左右。

扎克伯格给女儿的科学启蒙课是《宝宝的物理学》,由悉尼大学任教的著名物理学家克里斯・费里博士创作并讲解,具有以下特点:

内容丰富

涵盖了从原子、能量、光、物质、力、运动、电、磁性到广义相对论等几乎所有小学基础物理学概念,还涉及到部分初中物理知识,为孩子量身设计了科学启蒙学习顺序,能帮助孩子系统地学习物理知识。

形式有趣

生动语言:克里斯博士会使用适合孩子们的生动语言,如 “奇妙的原子是个和谐的小家庭,家里的中子和质子就像爸爸妈妈一样相亲相爱,电子就像宝宝们一样围绕在中子和质子身边玩耍”,让抽象的科学知识变得通俗易懂,更易于孩子理解和记忆。

卡通设置和故事对话:将知识讲解置于一座神奇的积木小镇里,和可爱的动画形象考拉萌萌一起进行一问一答,萌萌的问题设计精妙,代表了孩子们的思考路径,而克里斯的回答则循序渐进地引导出艰深的物理学概念,能牢牢抓住孩子的注意力。

视觉体验好:通过有趣的卡通动画、神奇的视觉效果等,将枯燥的物理理论变得可爱有趣,让孩子不再对科学感到枯燥,从而激发孩子对科学的兴趣。

注重互动

每集会布置两个适合家长和孩子一起做的亲子科学小游戏,家长可以通过游戏检查孩子是否真正掌握了这一集的内容,让孩子在互动中学习,在实践中成长,提高亲子陪伴的质量。

双语学习

每集短片都配有中英文对照字幕,孩子在学习科学知识的同时还能享受到原汁原味的英语启蒙,积累到很多科学词汇,一举多得。

《扎克伯格给女儿的科学启蒙课》一般适合4 岁以上的孩子观看。当然,更低年龄层的孩子可以由家长引导观看。具体如下:

0-1 岁

这个阶段的孩子可以在声音和画面的耳濡目染下,开始探索世界,虽然可能无法完全理解其中的科学知识,但能埋下一颗对科学好奇的种子。

1-2 岁

孩子开始对颜色、线条、图形产生兴趣,视频中的大量几何图形可以作为切入点,家长可以引导孩子认识简单的科学元素,如告诉孩子 “这是一个质子”,就像告诉他们 “这是太阳” 一样,帮助他们初步接触科学概念。

2-3 岁

孩子对画面和逻辑的感受已经建立,课程中的元素足以引发他们对物理世界的好奇,家长可以陪伴孩子一起观看,解答孩子的疑问,帮助他们更好地理解。

4-8 岁

孩子对一些自然科学现象已经有了初步印象和了解,会不停地问 “十万个为什么”,而这套视频能打开他们的视野,解答他们的困惑,引导孩子不断学习、钻研下去。

9 岁以上

这个年龄段的孩子即将接触到系统的物理知识,提前观看该课程可以帮助他们打好基础,在学习科学物理课程时更有自信,更好地理解和吸收课堂知识。

点击👇观看
第1讲丨飞机 毛毛虫和我,都是由原子组成的
第2讲丨爱吃光的小调皮,电子
第3讲丨彩虹桥的秘密 能量阶梯
第4讲丨能量小战士 光子
第5讲丨一起来玩量子物理能量圈游戏吧
第6讲丨会跳舞的光波
第7讲丨光子的捉迷藏魔力
第8讲丨小朋友,你是一个超级波!
第9讲丨能量武士,快给我力量吧!
第10讲丨躲在多米诺骨牌里的能量武士!
第11讲丨追寻能量武士的下落!
第12讲丨秋千的秘密
第13讲丨能量武士的神秘帮手
第14讲丨力量大师的魔法桥
第15讲丨寻找力量桥的方向
第16讲丨调皮的小狗会去哪里?
第17讲丨谁是艾萨克·牛顿先生?
第18讲丨停不下来的能量战士!
第19讲丨谁在挡着我向前跑?
第20讲丨牛顿第一运动定律
第21讲丨羽毛和石头同时落地
第22讲丨牛顿的数学密码
第23讲丨萌萌开心=吃桉树叶+睡懒觉
第24讲丨谁在推我?
第25讲丨我在太空拉地球!
第26讲丨牛顿遇到苹果!
第27讲丨彩虹里面有什么?
第28讲丨谁是彩虹大师?
第29讲丨停下吧,光!
第30讲丨魔镜!
第31讲丨谁把我的吸管弄断了?
第32讲丨会拐弯的颜色!
第33讲丨我们都有一道自己的彩虹
第34讲丨彩虹颜色的顺序密码
第35讲丨我要预测爸爸什么时候会打屁股!
第36讲丨妈妈为什么总觉得我的房间乱?
第37讲丨来算算这个乱屋子
第38讲丨别乱跑,能量武士!
第39讲丨能量武士喜欢去哪里?
第40讲丨让我们一起来打败熵?
第41讲丨看着时间走过
第42讲丨宇宙大爆炸!
第43讲丨抓住电老虎
第44讲丨电荷之战!
第45讲丨静电会“啪”得作响
第46讲丨灯是如何亮起来的?
第47讲丨地球就是一个大磁铁!
第48讲丨磁铁之舞!
第49讲丨磁铁转起来!
第50讲丨磁铁磁铁处处有!
第51讲丨电磁铁!
第52讲丨电磁传说!

博观英语
博观而约取,厚积而薄发
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