教研促成长
课堂在路上
第31期生物教学论坛纪实
为了进一步深化课堂教学改革准确把握教学方向，助推教师成长提升学校教育教学质量，2024年10月16日第31期生物教学论坛如期而至，全体生物教师齐聚一堂，本次活动旨在交流与分享。
授课主题《基因工程的新高考导向分析》，主讲人李志伟老师。
专题讲座
生物教学论坛主题《基因工程的新高考导向分析》
教研处陈广林主任在讲座开始前作动员发言
生物组组长李小艳老师主持本次教学论坛，介绍李老师从新旧教材变化和新高考试卷结构两方面进行分析，介绍了本次报告会选题背景；李志伟老师充分准备，高三教研组共同讨论打磨，精研细节，丰富内容，为本次报告做了充分准备。
李志伟老师首先阐述了基因工程在日常生活和生物高考中的地位，又从新课标的角度分析基因工程的课本学习方向，从中国高考评价体系确定基因工程的考向。
然后具体讲解了基因工程中目的基因相关获取的知识。围绕pcr相关技术进行了详细报告：1、 Pcr实验所需材料仪器以及实验步骤；2、 Pcr实验的注意事项；3、 Pcr过程的虚拟动画演示；4、基因位置以及引物的选择；5、引物的设计；6、定点突变重叠延伸PCR;7、定点突变大引物PCR；8、CRISPR/Cas9基因编辑技术及DNA修复过程中同源重组行为；9、如何从Genbank数据库中查找目的基因；10、如何利用序列对比工具BLAST处理获得的目的基因序列；11、如何利用MEGA7软件处理分析所获得的序列信息。
最后结合近几年各省市新高考题目，对以上理论进行应用分析。
与会老师认真听讲，记笔记
评课研讨
01
王莉老师交流感悟
认真聆听了志伟老师的《基因工程的新高考导向分析》，收获良多，深刻的感受到了新教材，新高考所带来的变化:难度提升，对学生思维深度和广度的要求更高，这就要求我们在日常教学过程中要与时俱进，在强化基础知识的同时，更要注重提升学生的生物学科素养，才能适应新高考的要求。
02
李有林老师交流感悟
基因工程是高考的高频考点，志伟老师结合高考真题及最新模拟真题，重点讲解了PCR和基因编辑技术中注意的问题，切中关键要点，为老师们的后期基因工程教学提供了思路。
03
张成梅老师交流感悟
作为一名刚从高三年级下来的老师，对李志伟老师的论坛感触颇深。在新教材，新高考模式下《基因工程》的确是高考的重点和难点，所涉及论题我们在高三大多都见过，都是需要反复与学生讲的重点和难点，志伟老师作为生物组的新秀，与时俱进，对知识深度和广度的把握高屋建瓴，切准命脉，对我们生物组老师起到了模范和引领作用。
学校教研是教育改革的需要。此次教学论坛不仅是一次交流与分享的平台更是一次启迪思维、促进反思的机会。在活动中，老师们通过听专题报告会与评课研讨，深入挖掘教学理念与方法背后的本质，不断反思自身教学实践中存在的问题，并寻求解决之道。
编辑：谷晓丽
审核：陈广林
编审：路剀杰
总编：石林锋
