为了帮助新进教师尽快适应实验学校的教学工作，提升教学质量，学校于10月8日-12日精心组织了新进教师课堂教学调研活动。此次活动展现了学校对新进教师的深切关怀，为新教师们的专业成长铺设了一条坚实的道路。
本次活动由学校教学服务中心牵头，语文、数学、英语、物理、化学等各个教研组的组长，学科主任，教学中心所有成员及学校领导，以及师徒结对的师父均积极参与其中，形成了强大的听课指导阵容。周密的筹备与安排，不仅体现了学校对新进教师的高度重视，也确保了听课调研的全面性和专业性。
在听课过程中，参与听课的教师们充分展现了高度的责任心和专业素养。他们根据自己的课时情况灵活安排听课时间，不打扰新进教师的正常教学秩序，确保听课调研的客观性和真实性。同时，他们认真观察新进教师的教学过程，从课前准备、课堂引入、时间分配、课堂互动、教案准备、问题设计、学生课堂学习状态与收获等多个方面进行深入调研。听课后，他们都会利用课间时间与新教师进行亲切交流，指出存在的问题，并提出宝贵的改进建议。这种精准指导，无疑为新进教师的专业成长注入了强大的动力。
学校通过“青蓝工程”师徒结对工作制度，为每位新进教师配备了一位经验丰富的师父。在听课调研活动中，师父们不仅积极参与听课，还与新教师进行深入的沟通与交流，共同探讨教学问题，分享教学经验。这种师徒结对的模式，有助于新进教师快速融入教学环境，提升教学水平，同时促进了教师之间的团结协作，营造了浓厚的教研氛围。
听课调研结束后，各学科备课组长根据听课教师的反馈信息进行了全面汇总，形成了总结性材料。这些材料不仅详细记录了新进教师在教学中的亮点与不足，还提出了针对性的教学建议。这些宝贵的建议将作为新进教师后续改进教学的重要参考，助力他们在教学道路上不断前行。
此次新进教师课堂教学调研活动，不仅是对新进教师教学水平的一次全面检验，更是对学校教学质量的一次有力提升。相信，在学校领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，古蔺县实验学校的新进教师们一定能够迅速成长，成为教学领域的佼佼者。同时，我们也期待他们能够在未来的教学工作中，不断创新教学方法，提升教学质量，为学校的持续发展和学生的全面成长贡献自己的力量。
让我们携手并进，共绘古蔺县实验学校教育的美好未来！（潘旭）
编辑|梅暄
初审|曾嵘
复审|李杨
终审|扶军
