课堂教学质量是学校发展的生命线
在新课标落地的大背景下
为进一步提升教师
教学水平和专业素养
发挥骨干教师示范引领作用
为教师搭建 专业成长 学习、展示的平台
2024年9月开学季
石河子第九小学开启了
骨干教师示范课
展示活动！
在石河子第九小学，骨干教师的课堂一直是开放给所有青年教师的。本学期，卜文娴书记承担着三年级语文教学工作，她是自治区级小学语文教学能手、兵团小语会理事、石河子小语会副理事长。能在“家门口”听到名师的课堂，让青年教师们倍感幸福，尤其是同年级组的年轻老师，更是抓住一切时间，听一课、学一课、上一课。
卜书记作为一名资深语文教师，对待教学向来保持着严谨认真的态度，她常在三年级语文教研群中分享自己的备课经验、课堂心得。课堂中用到的音乐、视频都是经过精心挑选的，散文诗、习作等重难点课型，卜书记上完课后会跟大家分享课堂要点所在，“提质增效”是她常常提到的关键词，她的课堂也始终践行着这一目标。在她的影响下，青年教师越发重视起课堂的每一分钟，不断地实践着、收获着、成长着。
用心备课，开放课堂，是骨干教师专业成长的必经之路。
经验是一名成熟教师的财富
但定势也可能成为 自我突破的障碍
不妨归零，
重塑自己的无限可能
回望身边优秀教师的成长经历，都曾受益于各种专业方面的评比展示，比如：现场课大赛、基本功大赛、课题，论文评比、地区教研展示等等，这些评比或展示都是难得的机会集众人之力，反复打磨，不断优化，成为专业成长的重要节点，具有里程碑式的意义。
对于骨干教师来说，这样经验的积累会使课堂教学愈发游刃有余，但思维的定势也可能成为专业发展的桎梏。因此，在此次骨干教师示范课前，卜书记反复叮嘱，这是本学期“青蓝结对”后“师傅”们的第一次展示，骨干教师更要认真磨课，起到真正的引领示范作用。
骨干教师们经过认真准备、反复打磨后，呈现了精彩纷呈的课堂。语文骨干示范课包含了精读课文、略读课文、古诗、口语交际、语文园地、读书课等不同课型，以期给青年教师不同教学板块的引领。数学、综合学科不仅有修订教材的课堂呈现、也有新课标的落地探索，在重视知识传授的同时，关注学生思维和素养的提升。
通过此次展示课，让骨干教师们深刻感受到：学习无止境。如果想要突破自己的专业发展瓶颈，就要学着归零，带着空杯的心态去学习新课标、践行新理念，课堂才会有新突破。
课堂精彩瞬间
叶澜教授说“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”可以说教学反思是促进教师改进教学策略、提升教学水平，进而实现教师专业发展和自我成长的核心因素。
在此次示范课结束后，各个学科教研组组织了反思、评课活动。骨干教师对自己的课堂进行说课，就设计思路、课堂呈现、亮点与遗憾等方面进行阐述。评课教师从关注学生的学习状态、评价教学目标的达成以及对学生课堂生成的引导等问题，多角度的提出了自己的意见和建议，使得“教、学、评”形成一个闭环。
专业成长无捷径，充分备课、深入学习、不断反思，方能在专业成长之路上不断前进。
学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，将有效促进老师们教育教学理念的提升和专业水平的提高。石河子第九小学的老师们也将继续深耕课堂，砥砺前行!
青年教师说
# get课堂评价语
骨干教师示范课对我的帮助非常大，每一节课我都在记录教师对学生的评价，在此次示范课中我学到了多种评价方式，收获颇多！
# get教学方式
此次示范课很好的让我全程观看了不同教学板块的不同教学方式。对我的课堂管理、教学模式有很好的借鉴意义！
# 听评课建议
建议下次示范课可以把教材和教学设计等提前发在群里，老师们提前了解后，可以更有针对性的听评课。
RECRUIT
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编辑｜罗亚甜 刘建
审核｜卜文娴 卢时伟 刘勃时
