我们邀请了一位正在攻读Master of Education in Educational Leadership & Policy的同学进行深度的就读体验分享。
01.
Background
兴趣与背景
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Hi 我是Lu, 即将从OISE Educational Leadership and Policy program毕业，目前在安省教育部工作，之前在国内从事媒体工作长达十年。
对于我来说，本科是一个很久远的话题了，哈哈。10年前我在国内完成了本硕学习，本科是文学历史双学位，硕士是历史学。
选择来多大读教育，主要有两个原因，第一个是我在媒体工作中接触到了大量关于教育的内容，特别是国际教育和家庭教育，这些让我看到了教育的多样性和丰富性，也产生了继续探索的愿望。第二个是我自己有了小朋友，我希望能通过系统性学习教育，让我们彼此都有更好的成长。
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02.
Experience
课程与实践
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因为我没有当老师的经验，所以教育学的大部分项目都有门槛，唯独这个项目没有教学相关的背景要求。此外，我也对教育政策更感兴趣，在国内我曾担任国内知名国际教育媒体的北京站主笔，深切地感受到教育政策的影响。
这个program有一门必修课叫做Introduction to Educational Leadership and Policy: Policy, Leadership, Change, and Diversity, 算是整个program所要涉猎内容的一个汇总。
在上这门课的时候，老师会把3小时的课分成几个部分，一个小时由一个学生小组带领大家回顾本周的阅读，一个小时授课，最后一小时小组讨论。这种形式对于我这种习惯了“老师讲，学生听”模式的人来说比较新颖，也有很多挑战。在我们小组lead的那节课，我突发奇想联系采访了一位当周阅读文献的作者，他是一位美国德州大学的老教授，没想到非但很乐意接受采访，还把文章的另一位作者也请了过来，就这样我们完成了一次非常有意义且有深度的学习。此外，这门课的期中作业也很特别，是大家用任意方式做汇报展示，我记得有一位同学抱了一颗树进来，树上挂满了各种有趣的tips，还配合有各种装饰和音乐，真的让人印象深刻。
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对于一个没有太多统计基础的人来说，我觉得Educational Equity & Excellence in International Comparison这门课我上的最吃力。这门课会介绍一些统计学的基本概念，以及如何阅读定量分析的文献。不过，我觉得这门课我的收获也很大，毕竟在那之后就不会排斥阅读定量的文章了，而且这门课的老师对于大规模比较教育学有相当深入的研究，很多有份量的前沿报告都是由她撰写的，如果对这方面感兴趣，可以随时随地和业界大牛请教。另外，还要说一下的是这门课的课程设计很有趣，兼顾了政策分析和定量学习，每节课都有案例分析，老师也会组织辩论或者给所谓的“权威”挑错，这让我深刻地体会到了什么叫批判性思维。
我想说我在学习的过程中非常幸运地为两位教授做过Graduate Assistant. 其中一位，我目前还在继续跟她一起工作。让我非常感动的是，虽然是工作关系，但更像伙伴和家人，老师会优先考虑我的兴趣和需求，然后再分配相应的工作给我。我们保持着每周，至少隔周见面或通话的习惯，每次见面长则4个小时，短则40分钟，在会面的过程中，老师会给我相当多的鼓励和包容，即便有些内容我没有做好，她也会耐心地指出，并给我足够的时间订正。这种经历是我从前从未有过，也不曾设想过的。我非常感激能够遇到这样好的老师。
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我觉得这个program的课程设置更偏理论一些，但是妙在参与这个program的同学大多都有各地教学背景，特别是有很多安省教育体系的从业人员，他们会带来大量的一手实践经验和真实面临的问题。可以说是做到了理论实践的平衡。
我很幸运参与了这个项目的实习。在上满一年后，所有Med fulltime的学生都有资格申请安省教育部的带薪coop项目，大概会有2-3名同学入选。竞争还是非常激烈的，因为不仅要和本专业的同学竞争，同时还要和安省所有相关项目的同学竞争。我非常幸运获得并通过了面试，在最后一个学期进入到了教育部coop。
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03.
Expectation
规划与挑战
最后悔的事情大概就是没能完成Major Research Paper.这是这个program比较偏学术路径的一个选择，学生可以选择coursework pathway，读十门课毕业，也可以选择Coursework+MRP，读八门课，写一篇论文。我比较贪心，读了10门课还要写MRP，最后没能写完，不得不转回coursework pathway.不过在这个过程中，我写了proposal，完整体验了REB申请的流程，还意外获得了比较教育学学术会议的邀请。这个题目也和我目前的工作高度相关，我想将来有机会我还是要把它写完。
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挑战蛮多的，最大的可能是对西方教育体系的不熟悉。应对方法就是多和本地同学交流。
我觉得我对这个专业是非常满意的。
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在Coop结束后我顺利留在了政府部门，今后可能会延续这个路径，政策分析的工作非常有趣，也很有意义，我希望能尽量做的久一点。
ELP的学习让我开启了对教育政策的了解，可以说是职业转型的主要因素。
好好利用OISE，本专业以及多大的资源。要积极主动寻找机会。
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END
图文｜Jiarui
排版｜Jiarui
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