在这个充满希望与收获的季节里，我们相聚一堂，共同见证教育智慧的火花在交流中绽放。2024年9月25日，拔萃实验学校初中英语组开展教师工作坊活动，并邀请佛山市教育局教研室初中英语教研员江碧霞老师出席指导。本次工作坊以“初中英语写作教学中的以读促写”为主题，通过授课和评课交流两种形式展开，旨在深入探索阅读与写作之间的内在联系，激发学生的英语写作潜能。同时，活动也致力于提升教师在英语写作教学中的策略与方法，进一步激发学生对英语学习的热情与兴趣。
课堂风采，读写结合显魅力
刘丽华老师以学生进入初中面临的新生活与新挑战这一话题展开教学，帮助他们认真思考自己应如何适应初中学校生活。她引导学生积极主动地回答问题，让学生代入阅读角色并完成给父母写回信这一写作任务。此外，刘老师设置的课堂任务难度层层递进，通过字-词-句的训练任务逐步为学生构建一个容易实现的写作框架。
陶婷老师通过课堂小组讨论、技巧性地设定相关提问等方式引导学生构建有效的写作框架，并在学生完成个人写作任务后通过学生自评和互评两种方式，让学生在交流和思考的过程中流畅地整合自己的写作思维，培养学生的反思能力，提高学生的写作能力。
评课交流，各抒己见促进步
在评课交流中，授课教师分享了自己的备课心得和上课体验。随后，江碧霞老师针对两节课给予了专业且中肯的意见和建议。她指出七年级英语写作教学应与学生实情紧密结合，教师应大力鼓励学生发言并引导学生将发散的单词汇总成句子甚至文章。九年级写作教学则需遵循“由浅入深”的提问客观规律，有技巧性地设置问题让学生自然而然的生成作文。最后，陈日坚主任对本次活动进行总结。他指出，简化导入和让学生有问可答在教学中的重要性，也强调教师应加强对板书的充分利用，将学生的精彩回答呈现于黑板，自然地引导学生整合发散思维，完成写作任务。
携手前行，探索实践创新篇
此次教师工作坊不仅促进了老师们的思考与实践，也搭建了一个相互学习、共同进步的交流平台。希望未来能有更多这样的机会，让我们一起携手共进，在探索教育新路径上不断前行！
文案:潘桂心、郭邦浴
照片：肖涵韵
美编审核:李颖怡
活动审核:陈日坚
学校审核:王新丞
