为解决我省县级体校发展难题，打破体教分离、平行发展的壁垒，进一步发挥各级各类体育运动学校（以下简称体校）竞技体育后备人才培养主体的功能，河南省体育局、河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅近日联合印发《河南省加快推动县区体校转型发展实施方案》（以下简称《实施方案》）。
青少年学生义务教育阶段是培养体育理念和体育技能、养成终身健身习惯的基础阶段，也是发现、培养竞技体育优秀后备人才的关键时期。各级各类体校是体育人才培养的重要阵地，也是竞技体育发展的人才摇篮。随着时代的发展，体校面临着许多困境与挑战，但其地位和作用没有发生本质变化，坚定不移地巩固好、建设好、发展好县区体校，是优先发展青少年和学校体育的重要举措。
《实施方案》着眼体育河南建设任务，创新体制机制，突出学训并重，深化体教融合，积极探索体校转型改革发展模式，逐步将县区体校建设成多元化、系统性的新型青少年体育训练阵地，推进体育、教育行政部门共同负责、各负其责、优势互补，推动县区体校转型融合和高质量发展，巩固竞技体育后备人才培养基础，促进学校体育工作全面深入。
在转型模式方面，《实施方案》提出，新型青少年体育训练阵地是面向义务教育阶段学生，因地制宜采取独立设置体校或依托普通中小学、社会体育组织联办、共建等多种办学、办训模式进行建设，科学分配运动员学习和训练时间，促进青少年健康发展。
在政策措施方面，《实施方案》要求各地体育行政部门对县区新型青少年体育训练阵地的工作管理、经费投入、教练员配备、训练保障等方面要给予积极的政策支持，更好发挥阵地育才功能。各地教育行政部门要将独立设置体校、依托义务教育阶段学校联合办校的县区新型青少年体育训练阵地纳入教育事业整体发展规划，规范办学要求，提供办学支持，提升办学质量。
按照试点先行、总结推广、全面覆盖的总体部署，《实施方案》将具体工作分为四个阶段——调研谋划阶段（2024年12月20日前）、试点建设阶段（2024年12月21日—2025年底）、全面推广阶段（2026年—2030年9月）、总结提升阶段（2030年10—12月）。
在任务目标方面，《实施方案》提出充分利用体育、教育、社会资源，坚持学训并重、文体兼修、提质补弱，积极创新县区体校办学模式，恢复和加强县区业余训练，巩固完善“早发现、早引导”和“自下而上、由低到高”的竞技体育后备人才培养与输送机制，推动人才培养体系迈向科学发展轨道。“十四五”期间，新型青少年体育训练阵地覆盖率达到县（市、区）总数的30%。到2030年底，现有县区体校办学、办训水平明显提升，没有体校的县（市、区）完成新型青少年体育训练阵地建设，全省实现“县县有青少年体育训练阵地”的目标。
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